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問題詳情：宋代史書記載：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，*晦則觀指南針。”對此材料的理解最準確的是（ ）A、宋代的航海完全依靠指南針來辨別方向B、我國勞動*最早知道了磁針指南的作用C、指南針在宋代用於航海事業，但只是...
問題詳情： “聲如雷震，熱力達半畝之上，人與牛皮皆碎迸無跡，*鐵皆透”；“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，*晦則觀指南針。”上述現象最早分別發生在 A.秦朝 宋朝 B.唐末 明初 C.唐末 北宋 ...
問題詳情：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，隱晦則觀指南針。”指南針發明於A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝【回答】C 知識點：清朝前期的文學藝術題型：選擇題...
問題詳情：32．北宋朱彧在《萍洲可談》中記述海上航行情形“舟師識地理,夜則觀星,晝則觀日,*晦觀指南針”。由此獲得的歷史信息正確的是A.北宋時期出現了世界上最早的指南針工具 B.指南針在北宋主要用於迷信活動...
問題詳情：北宋朱彧在《萍洲可談》中記述海上航行情形“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，*晦觀指南針”。由此獲得的歷史信息正確的是 A.北宋時期出現了世界上最早的指南針工具 B.指南針在北宋主要用於迷信活動C...
問題詳情：材料一：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，*晦則觀指南針。——北宋《萍州可談》材料二：培根説：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態，第一種在文學方面，第二種在戰爭上，第三種在航海上。由此又產生了無數的變化，這種...
問題詳情：閲讀下列材料,回答問題:材料一材料二舟師識地理,夜則觀星,晝則觀日,*晦則觀指南針。——朱彧(yù)《萍洲可談》材料三渺茫無際,天水一*,舟舶往來,唯以指南針為則。晝夜守視唯謹,毫釐之差,生死系矣。——趙汝...
問題詳情： “舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，*晦則觀指南針。”這説明，*古代四大發明之一的指南針，對於古人在哪一方面的活動有着重大的意義( )A．天文觀測 B．地理測量 C．天氣預測 D．航海...
問題詳情：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，*晦則觀指南針。”這説明，*古代四大發明之一的指南針，對於古人在哪一方面的活動有着重大的意義A.天文觀測 B.地理測量 C.天氣預測 ...
問題詳情：《萍洲可談》載：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，*晦則觀指南針。”這反映了當時()a．封建迷信盛行 b．海外貿易發展c．科學技術具有很強的實用* d．對外交流頻繁【回答】 解析：從題乾材料可以看出，在航海時，夜間依靠天...
舟師遠航至今斯里蘭卡,南海是必經之地。一百舟師遠航至今斯里蘭卡，南海是必經之地。它國均已遵具，惟義律與積貫賣煙者十餘人，屢形反覆，致與舟師接仗。其間，我國各朝*曾多次派遣水師或舟師巡視南海諸島及海域，以彰顯*的統治...
問題詳情：老師是黑夜裏的明燈，給我們指明前進的道路；老師是春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲：老師是一葉小舟，載着我們在知識的海洋裏遨遊；老師是大地，讓每一個希望都變成豐碩的果實。我們讚美老師是因為①老師是我們學習生活中的指...
還將由每個品牌的知識工程師對這些鏈接進行復查，以確保質量和有效*。SOAD框架使得知識工程師以及軟件架構師能夠管理決策依賴，這樣他們可以檢查模型一致*並刪除不相干的決策。知識工程師將這些問題和備選方案寫成文檔，編...
問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③...
知識產權律師表示，**方的經濟犯罪部門負責調查盜版案，但他們一般優先處理欺詐案等其他案件。...
問題詳情： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”促使唐太宗認識到*羣眾力量偉大的主要因素是（ ）A.隋亡之鑑 B.知人善任 C.居安思危 D.虛心納諫【...
問題詳情：閲讀下文，完成1-3題楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調...
想佳人,粧樓望,誤幾回,天際識歸舟。想佳人粧樓顒望，誤幾回天際識歸舟。*總天際識歸舟，雲中辨*樹。“想佳人、粧樓甬望，誤幾回、天際識歸舟”誤幾回天際識歸舟。爭知我，倚闌干處、正恁凝愁。 ；“天際識歸舟，雲中辨*樹”《之...
獨孤遺恨！你竟然敢出現在此！還有你，夜滄瀾！熬到現在沒死，真是讓我差異！我到要看沙舟一字師能保你到何時！獨孤遺恨!你竟然敢出現在此!還有你,夜滄瀾!熬到現在沒死,真是讓我差異!我到要看沙舟一字師能保你到何時!...
問題詳情：唐太宗説：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”這説明唐太宗（ ）A 認識到*羣眾力量的強大 B 認識到崇尚節儉的重要*C 認識到重用人才的必要* ...
問題詳情：唐太宗引古人語：“君，舟也，民，水也；水能載舟，亦能覆舟。”材料中的話體現了認識論中的哲理是()A．違背了人類社會發展的一般規律B．肯定了*羣眾是實踐的主體，是歷史的創造者C．違背了*羣眾是事物發展的根本動力D．肯定了必須...
問題詳情：端午節，賽龍舟。對龍舟比賽中涉及的物理知識説法正確的是（）A．船槳是省力槓桿 B．龍舟漂浮在水面上，受到的浮力大於重力 C．用船槳向後划水，水給船槳向前的力，説明了物體間力的作用是相互的 ...
問題詳情：唐太宗説：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”這説明唐太宗（）。A．認識到*羣眾力量的偉大 B．認識到崇尚節儉的重要*C．認識到重視人才的必要* D．...
問題詳情： “君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”。促使唐太宗認識到“*羣眾力量偉大”的主要因素是 A．隋亡之鑑 B．知人善任 C．居安思危 D．虛心納諫【回答】A知識點：隋朝的統一與滅亡題型：選擇...
1、教師知識的主流模型認為，教學內容知識是教師獨一無二的知識領域，也是區分專家教師與非專家教師的標誌。2、根據對教師知識的研究發現，教師及其知識不僅影響着教學的實施，而且影響着學生的學習。3、教師知識的研究有三...
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