用見其造句子，“見其”造句
樂聽其音，則知其俗；見其俗，則知其化。
讓讀者觀其名便如見其人,如聞其聲,如識其*。
目見百步之外，不能處自見其睫。民諺
人慾見其所不見，視人所不窺；欲得其所不得，修人所不爲。列子
人慾自見其形，以資明鏡；君欲自知其過，以待盅臣。
不用正詞駁詰,已見其志在偷生。
後來得衛青舉薦，武帝當日召見，見其政論過人，破格任用。
小生偶得邂逅,見其標格有似良人,問得其詳,不勝義憤。
未見其花,先聞其香,首先給人“沁人心脾,心怡神悅”之感。
次日答拜,見其室亦有小妾,年二十許,甚娟好。
成都將*玉昆見其才藝超羣,聘至幕府,參贊戎機.
這香囊是師妹生母所繡,如今其母因病而故,見其物如見其母,師妹對其更是愛惜之至,每每獨處思量香囊都會雙眸含淚,額蹙心痛。
鴿子和麻雀咯咯叫着，在*溝裏偷吃麪包屑。但她沒看見藍鴉，也沒看見其它森林裏的野鳥。
藏家斷定,它是南宋的鐵錐*,目前未見其他同類器物。
人能混俗和光，與世同塵，一若靈芝與衆草爲伍，鳳凰偕羣鳥並飛，不聞其香而益香，不見其高而益高。
西人學求實濟,無論爲士、爲工、爲兵,無不人塾讀書,共明其理,習見其器,躬親其事,備致其心思巧力,遞相師授,期於月異而歲不同。
深深淺淺的紫*從天際流下，不見其發端，也不見其終極。花瓣上的露珠閃爍着銀光，像迸濺的水花，飄飄灑灑。細細的藤蔓上掛滿了花朵，在風中搖曳，沒有聲音。
尤其她可以莫名其妙出席今晚的宴會,足見其身份不同尋常,但沈春麗絞盡腦汁,也搜尋不出吉永貞子絲毫線索
見思想如見其人，見知識如見其思想。
花不可見其落，月不可見其沉，美人不可見其夭。
日知其所亡，日見其所不見，一日不使其窮亻免焉。
*湖中人久聞其名,卻不見其人。
一龍一蛇,動無常體,莫見其所中,莫知其所窮。
有的盡我們的一生尚不能目見其成者。
這部小說的人物描寫生動細膩，讀來使人如聞其聲，如見其人。
讀者感到這是一個栩栩如生、如見其形、如聞其聲的現實人物。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫*，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
“見其語言虛詐,兼有狼顧之相”,“料其心術不端”“料其居心澆薄乖張”,“顯露心懷怨望,譏刺時事之意”。
馨而樂田園包的推出,能立杆見影地提高消費者的進店率與駐留時間,經銷商當然樂見其跨界。
人能混俗和光,與世同塵,一若靈芝與衆草爲伍,鳳凰偕羣鳥並飛,不聞其香而益香,不見其高而益高。
很明顯,一聽這聲音,分明就是常來常往的?g周和尚的聲音,然而,此時只聞其聲,卻不見其人。
自古言人之五官“眼耳鼻舌身”,眼居首位,可見其重要;傅毅的“目流睇而橫波”、白居易的“雙眸剪秋水”、曹植的“明眸善睞”傳誦不絕,可見其美麗。
從那方面來說，我以前工作過的許多地方和我們在海州採訪的醫院很相似，只能看見其一部分。
人見其近，吾見其遠，曰高明；人見其粗，吾見其細，曰精明。
目見百步之外，不能自見其眥。
有時也能看見其他的變種電路。
人們往往只見其謹慎，見其博識，然後莫名地就會覺得——也不過如此而已。
人才以用而見其能否。安坐而能者，不足恃也。陳亮
隻字片語間可見,相容幷包的開闊胸襟,隻字片語間,可見憂國憂民之情懷,隻字片語間,可見其雄心,可見其胸有溝壑百萬兵,安邦定國凌雲志。
瀏閱終篇,異邦之普通*,老者與青年,固躍然紙上,如見其貌也。
讀者誦其詩，如見其人，知所感發，興起正人心，以正風俗，於莞之人有深期焉，豈僅詩得源流之正云爾。
若得其傳,知其止,則如數二三,辨黑白,人或見其莽然可左可右可移可易,而不知中間自有一定不易之法、尺寸不可遷改者。
見思想如見其人，見知識如見其思。斯賓諾莎
審定有無與其實虛，隨其嗜慾以見其志意。鬼谷子
老師見其命意新奇,氣概不凡,大爲讚歎。
魏延接過一看，只見其上潦潦草草畫得不。
旁白看不見的解說員的聲音或電影、電視屏幕上看不見其在說話的人物的聲音
以至精至微之事，求之於至粗至淺之思，其不殆哉！若盈而溢之，虛而損之，通而徹之，塞而壅之，寒而冷之，熱而溫之，是重加其疾，而望其生，吾見其死矣！
人見利而不見其害，必貪；魚見食而不見其鉤，必亡。
王公大人初見其術,懼然顧化,其後不能行之。
勤學如春起之苗，不見其增日有所長。綴學如磨*之石，不見其損日有所虧。
在景觀設計中隨處可見其身影，景觀石如何起到美化裝飾的作用呢？
“少君之費,寡君之慾,雖無糧而乃足,君其涉於*而浮於海,望之而不見其崖,愈往而不知其所窮,送君者將自崖而反,君自此遠矣。
輟學如磨*之石，.不見其損日有所減。
啊唷,未見其人,先觀其姿、聞其聲——林玄大娘什麼時候有了這麼楚楚動人的姑娘,本王都不知道呢。
一是要見這個張博,聞其詩如見其人。
師傅見其言辭懇切，又挺着“大肚皮”，就拿出了150元。
種花須見其開，待月須見其滿，著作須見其成，美人須見其暢適，方有實際；否則皆爲虛設。
見此情景，楊小*也是憤然而起，挺身而出，哪顧得其他?只見其衝了過來，推開兩公差，將那落魄青年扶了起來。
弟謂雪聲*懼厲,凡目能見千里而不能自見其睫,聲音笑貌之拒人,每苦於不自見,若。
當我們看見其他人受傷或吃了一驚或被壓力影響，也可以將其中的關係扭在一起。
