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問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面小題目。

希格斯玻*子---“上帝粒子”

人們早已發現，自然界中物體之間千差萬別的相互作用，可以簡單劃分爲4種力，即引力、電磁力、維持原子核的強作用力和產生放*衰變的弱作用力。在愛因斯坦的相對論解決了重力問題後，人們開始嘗試建立一個統一的模型，以期解釋透過後3種力相互作用的所有粒子。

經過長期研究和探索，科學家們建立起被稱爲“標準模型”的粒子物理學理論。它把基本粒子（構成物質的亞原子結構）分成3大類：夸克、輕子與玻*子。“標準模型”的出現，使得各種粒子如萬鳥歸林般擁有了一個共同的“家園”。但是這一“家園”有個致命缺陷，那就是該模型無法解釋物質質量的來源。

爲了修補上述理論大廈的缺陷，英國科學家彼得·希格斯提出了希格斯場的存在，並進而預言了希格斯玻*子的存在。假設出的希格斯玻*子是物質的質量之源，是電子和夸克等形成質量的基礎。其他粒子在希格斯玻*子構成的“海洋”中游弋，受其作用而產生慣*，最終纔有了質量。爾後所有的粒子在除引力外的另3種力的框架中相互作用，統一於“標準模型”之下，構築成大千世界。

“標準模型”預言了62種基本粒子的存在，這些粒子都已被實驗所*實，而希格斯玻*子是最後一種未被發現的基本粒子，但是它的存在卻是整個“標準模型”的基石。因此，尋找該粒子，被比喻爲尋找粒子物理學領域的“聖盃”。

自從彼得·希格斯四十年前預言這一粒子存在以來，科學家們就一直試圖在實驗中發現該粒子從而*實其存在，但至今所有努力均告失敗。l988年諾貝爾物理學獎獲得者萊德曼在其與泰雷西合著的《上帝粒子：假如宇宙是*，究竟什麼是問題?》的結尾充分流露出了科學家們對終極前景的渴望，他這樣寫道：“天空中出現了一道炫目的光芒，一束光亮照亮了我們這位沙灘主人。在巴赫的小調彌撒曲莊嚴、高潮的和絃配樂下，也可能是在斯特拉溫斯基的短笛獨奏《春之祭》中，天空中的光慢慢地變成了上帝的臉，微笑着，但帶着極度甜蜜的悲傷表情。”希格斯玻*子因此被人們稱爲“上帝粒子”，充滿了神祕**。

有了更好的探尋工具，發現“上帝粒子”的可能*就越大，這樣的邏輯並沒有錯。而且，還有越來越多的間接*據使研究者認爲希格斯玻*子很可能存在。但是另外一個簡單的邏輯是：希格斯玻*子是在假設的前提下出場的，它是否存在迄今依然未知。即便有，也未必就一定能發現。這樣的事實可能令人沮喪，但我們並不該因此而回避這一事實。而且實際上，“標準模型”並非是惟一的有關理論體系，早有科學家另行提出了“超對稱理論”、“弦理論”等等。

現在，在瑞士日內瓦的地下，一個長達27公里的世界最大科學設備（LHC）正在逐漸成型。科學家普遍期望在這一對撞機的幫助下，能夠在前所未有的對撞能量下取得包括髮現希格斯玻*子在內的新發現。

必須承認，有了希格斯玻*子，“標準模型”將會更完美，物質質量起源之謎也將會揭開。但即便沒有希格斯玻*子，也不會妨礙未來人類另闢蹊徑繼續探尋物質世界的奧祕。尋找“上帝粒子”，追尋科學“聖盃”是無數科學家虔誠的目標，但科學家們並非是對“上帝粒子”本身保持虔誠，他們的虔誠，只屬於追尋科學真理本身。

（選自《當代科普》，有刪改）

相關連結：

①科普文章：是解說、介紹科學技術的說明*文章。 一般用輕鬆、活潑的筆調，解說某一方面的科學技術知識。既有科技的技術*，又有內容的生動*，還有題材的廣泛*，從肉眼看不見的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，無論是工業、農業、交通運輸方面，還是物理、化學、天文、地質、生物等方面，都可找到科普文章的題材。

②物理學家霍金說：“這（希格斯玻*子）是一種對整個‘標準模型’頗具‘審判’意味的粒子。”

8．文章以“希格斯玻*子---‘上帝粒子’”爲題目，有什麼好處?

9．物理學家霍金說：“這（希格斯玻*子）是一種對整個‘標準模型’頗具‘審判’意味的粒子。”結合本文內容，分析霍金這樣說的原因。

10．本文所談的是較爲深奧的物理學問題，但讀完之後一般讀者也能獲得較爲清晰的認識，這是爲什麼?綜觀全文，從行文過程和語言表達等方面的特*進行闡述。

【回答】

8．（1）借用萊德曼的說法，表達了科學家們對發現希格斯玻*子的強烈追求與渴望；

（2）運用比喻，形象寫出了希格斯玻*子在“標準模型”的重要地位和對探尋物質質量起源的意義；使讀者對文章所談的較爲深奧的科學問題產生閱讀興趣。

9．希格斯玻*子是整個“標準模型”的基石和最後需要找到的粒子，如果它被發現和找到，將對粒子物理“標準模型”作最後的完善，使“標準模型”將會更完美，物質質量起源之謎也將揭開；如果希格斯玻*子不能發現和找到，科學家們有可能會否定粒子物理學理論的“標準模型”，促使科學家們對相關問題進行另闢蹊徑的研究。

10．（1）行文清晰明瞭。作者介紹希格斯玻*子，既注重了把希格斯玻*子放到模型系統中讓人獲得認識，又從科學家歷年來對它的研究過程進行了說明，介紹全面，條理分明，邏輯嚴密。

 （2）語言淺顯生動。作者介紹深奧的物理學問題，運用了比喻、擬人等修辭手法，形象化的描述，化抽象爲具體，化深奧爲形象，使讀者易於理解。

【解析】

8．

試題分析：題目問標題的好處？對於題目的好處，首先考慮手法，一般是提高讀者興趣。二是對於詞語所包含的特殊意義，例如“上帝”，以及所表達的情感方面考慮。

【考點定位】把握文章結構。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】對於文章的標題一般有兩種考查形式：標題含義和標題的作用。標題的含義注意表層和深層之分，注意不同的層面。標題的作用主要有：1．概括文章的主要內容。2．作爲文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。3．作者感情的出發點。4．修辭（具有象徵意義、語帶雙關、比喻、擬人）。5．是全文的“文眼”（提示文章中心）。6．吸引讀者興趣。如果文章題目是一個人，或是一件物品，或是一個內涵豐富的動作等，很可能就是該文的行文線索。一個標題往往同時具備多種作用，答題時要全面分析，如果題目中運用修辭的，要還原它的本義後再分析。比如本題“希格斯玻*子---‘上帝粒子’”就運用比喻的修辭，形象寫出了希格斯玻*子在“標準模型”的重要地位和對探尋物質質量起源的意義；使讀者對文章所談的較爲深奧的科學問題產生閱讀興趣。品味標題之妙的解題思路：①揣摩標題含義  先看標題的本義再思考深層含義 ②分析標題作用  表明寫作對象、體現主要內容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。 ③最後分析其效果。 

9．

試題分析：這是一道原因概述題。首先要理解霍金的話“這（希格斯玻*子）是一種對整個‘標準模型’頗具‘審判’意味的粒子。”的意思，抓住關鍵詞“這”“審判意味”，這代指希格斯玻*子，“審判意味”修飾的是粒子，說明希格斯*子是否能被發現和找到還需審理判定。然後結合文章內容對文中各段資訊的篩選和整合，概述原因。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】這是一道資訊篩選的題目。篩選、整合文中的重要資訊。高考常有這樣的分析、綜合*的試題。如這類試題，要求在文中涉及的面都不寬，只需要根據試題的要求，作篩選和整合，就能作出正確回答。其實，閱讀的任務之一，就是要篩選出自己的所需。就如本題要求篩選霍金這樣說的原因，結合文章最後一段可知如果粒子被發現和找到，將對粒子物理“標準模型”作最後的完善，使“標準模型”將會更完美，物質質量起源之謎也將揭開；如果希格斯玻*子不能發現和找到，科學家們有可能會否定粒子物理學理論的“標準模型”，促使科學家們對相關問題進行另闢蹊徑的研究。

10．

試題分析：本題要求從行文過程和語言表達等方面的特*進行闡述。深奧的問題，讀者能認識，一定是使用了某些手法，要善於從修辭手法上考慮。清晰化一般是從行文的思路，也就是作者怎樣構思文章上來考慮。

【考點定位】對文字的某種特*作深度的思考和判斷。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】本題可以從多個角度分析：本文主要介紹了希格斯玻*子由假想到歷年來科學家對它的研究過程進行說明，最後指出至今還未能發現和找到它。行文過程就是要逐段分析內容，然後找到作者的行文思路。說明語言的角度，說明通俗，把抽象的概念說得更具體、把深奧的道理說得更淺顯、把**很強的知識說得生動些。要善於從修辭手法上考慮。比如本題就運用運用了比喻、擬人等修辭手法，形象化的描述，化抽象爲具體，化深奧爲形象，使讀者易於理解。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀