有關不知有漢的精選大全
問題詳情：下列加點詞語不屬於古今異義的一項是（ ）A.乃不知有漢，無論魏晉 B.至於夏水襄陵C.既而盡奔騰分合五陣之勢 D.懷民亦未寢，相與步於中庭【回答】D知識點：字形題型：選擇題...
問題詳情：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 【回答...
【不知有漢，何論魏晉的拼音】:bùzhīyǒuhàn,hélùnwèijìn【不知有漢，何論魏晉的近義詞】:鞍不離馬背，*不離將身【不知有漢，何論魏晉的反義詞】:笑逐顏開、哀而不傷【不知有漢，何論魏晉的意思】:不知道有漢朝，三國魏及...
問今何世,不知有漢何論魏晉的感觸。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。*說，“我是桃花園中人，不知有漢，何論魏晉”。*說,“我是桃花園中人,不知有漢,何論魏晉”。不知有漢，何論魏晉？改革開放以來的所有的東西，這些過程你都知道...
問題詳情：下列加點詞與現代漢語意義相同的一項是()A．談笑有鴻儒，往來無白丁。 B．阡陌交通，雞犬相聞。 C．乃不知有漢，無論魏晉。 D．山有小口，彷彿若有光。【回答】A知識點：字義題型：選擇題...
飽漢不知餓漢飢的意思：飽：吃足；飢：飢餓。比喻處境好的人，不能理解別人的苦衷。騎驢不知趕驢苦，飽漢不知餓漢飢。,我這個光棍漢就覺得……哎,你是飽漢不知餓漢飢呀。，我這個光棍漢就覺得……哎，你是飽漢不知餓漢飢呀。師兄說得...
問題詳情：閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？1.用“/”給...
【飽漢不知餓漢飢的拼音】:bǎohànbùzhīèhànjī【飽漢不知餓漢飢的近義詞】:飽人不知餓人飢【飽漢不知餓漢飢的反義詞】:知暖知熱【飽漢不知餓漢飢的意思】:飽：吃足；飢：飢餓。比喻處境好的人，不能理解別人的苦衷【飽...
問題詳情：《雖有嘉餚》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：“教學相長也。”《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？《河中石獸》（節選）一...
問題詳情：【*】雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？【乙】玉不琢，不成器。人不學，不...
問題詳情：課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學 學半。”其此之謂乎？解釋下面...
問題詳情：．梁啓超曾這樣評價洋務派：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有內治，知有朝廷而不知有國民，知有洋務而不知有國務。”據此，可判斷出他A．反對學習西方的先進技術 B．主張發動民衆來抵抗外來侵略C．已認識...
問題詳情：雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？1.解釋下列加點詞語...
問題詳情：雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後自強也。故曰：教學相長也。5.解釋下面加點的詞。（2分） ①教學相長()②雖有至道()6.翻譯句子。（2分） ...
最後，文章從書寫漢字、聚合漢字、提示類屬等方面闡明瞭部首對於漢字認知的重要意義。雖然漢字認知研究近幾十年成果頗豐，但是有些研究結論卻相互對立，如筆畫數效應的存在與否的問題。...
1、本文回顧了漢字認知研究的方法、漢字學和相關學科的研究現狀，指出對漢字認知規律的探求應該是一項綜合研究。2、研究結果對於漢字認知研究以及留學生第二語言習得教學具有一定的參考價值。3、雖然漢字認知研究近幾...
年年花開，邁過花潮花汐的手指，卻不知有花對那大聲地問我“花？哪有花？”的山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林地的一部分，山林地是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花可以像山與雲，相親相融而不相知。年年桐花開...
問題詳情：雖有嘉餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。解釋下列加點詞。(4分)（1）雖有佳餚（ ）（2）是故學然...
日月有所不照，聖人有所不知。葛洪東翁有所不知,劉大人半月前突然暴斃,而劉大人曾對卑職有知遇之恩,故此不免有些傷懷!主公有所不知,我這四子生下來就混作毛楞,不知天多高地多厚,吃飯不知飢飽,睡覺不知顛倒,沒有禮貌,我...
問題詳情：雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？ 5.解釋下列加點詞的意思。（2...
問題詳情：有學者評論春秋戰國時期某學派代表人物“殆（幾乎）僅知有*，而不知有文化。僅知有國家，而不知有人生。僅知有君主，而不知有民衆。”該學派代表人物應是 A．孔子 B．墨子 C．韓非...
1、太上，不知有之;其次，親而譽之;其次，畏之;其次，侮之。2、“太上，不知有之；其次，親而譽之；其次畏之；其次侮之。”3、太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。4、太上，不知有之。功成事遂，百姓皆謂，我自然...
問題詳情：20.梁啓超曾說，知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有國民……以爲吾*之政教風俗無一不優於他國。這一批評針對 （ ）A.中學爲...
問題詳情：雖有佳餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎！翻譯下列句中加點的字詞。...
問題詳情：1.根據文段提供的語境，給下面加點的漢字註上拼音，或根據拼音寫出漢字。⑴由，誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知（）也。（《論語•爲政》）⑵全班同學再也忍不住了，大家彎腰，*，擠眉，弄眼，一齊哄（ ）堂大笑。《王幾何》...
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