有關老向的精選大全
問題詳情：閱讀下面的作品，完成下列小題。村聲老向沒有聲響，不足以表現寂靜；沒有寂靜,也不足以顯示聲響。這種情理，在居住鄉下的人們很容易悟出來。從太陽沒有了說起吧：愛吵愛叫的孩子們，都像小麻雀似的各自回家去了。所有的...
1、田家父老向我說，“穀雨久過三月節。2、那個男孩老向他媽媽要錢。3、大力促進社會化養老，從家庭養老向社會養老過渡，是我國養老模式發展的必然趨勢。4、目前農村家庭養老矛盾重重，面臨農村養老保障由家庭養老向社會養老...
1、我們要向笑貓和老老鼠學習，團結互助。2、人老老鼠坐在一旁什麼也沒說。3、說完，老老鼠帶領小老鼠回到洞裏，樂滋滋地進入了夢鄉。4、爲了救黑旋風，老老鼠還犧牲了自己的尾巴。5、《孩子們的祕密樂園》，還有《球球老老鼠...
問題詳情：20．閱讀下面文字，按要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎麼樣？”兩條小魚一怔，接着往前遊。遊了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到...
問題詳情：A公司向老張預訂了10噸蘋果，並向他支付了2萬元定金，約定10天后送達。老張馬上備貨，準備發車前往，但因疫情交通受阻，以致蘋果無法按期送達。A公司要求老張承擔違約責任。對此，下列說法正確的是（ ）A．老張未按期送達...
他爲我向老師求情。李明正向老師質疑問難。老王感激涕零地向老李道謝："這次真是多虧你了。"。我們要搞好學習，就必須眼睛向下，恭恭敬敬地向老師、向同學、向家長、向鄰人請教自己不懂的東西。他向老師傾訴了自己的心願...
問題詳情：2012年5月8日，張麗莉老師和學生走出校門時，一輛失控的客車突然衝向他們，張老師奮力將學生推向一旁而自己的雙腿卻被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾。這一事蹟感動着每一個*人，張老師因此被譽爲“最美女教師”。對上述...
1、陌上樓頭，都向塵中老。2、陌上摟頭，都向塵中老王國維《蝶戀花》。3、百尺朱樓臨大道。樓外輕雷，不問昏和曉。獨倚闌於人窈窕，閒中數盡行人小。一霎車塵生樹杪。陌上樓頭，都向塵中老。薄晚西風吹雨到，明朝又是傷流潦。王...
老邁，衰老老年歲人的脆弱；老態龍鍾。聽說了嗎?雲大長老老年得子,不是老年得女!老老實實做人，踏踏實幹事。我們的工作態度是實事求是，老老實實。老老實實做人，踏踏實實工作。我們應該老老實實地辦事。不倚老不言老不服老不...
問題詳情：老有所養，是*人幾千年的理想。隨着我國人口老齡化進程的加快，養老保障、養老服務等問題向社會提出了嚴峻挑戰，引起了國家的高度重視。閱讀材料，回答問題。我國人口老齡化形勢（預計到2015年）人口數量佔比年均淨增60...
問題詳情：有人說：“虛心接受老師的教導，就不應該向老師提意見。”這種說法對嗎？爲什麼？【回答】見《學習與檢測》。知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：綜合題...
【老吾老以及人之老的拼音】:lǎowǔlǎoyǐjírénzhīlǎo【老吾老以及人之老的近義詞】:【老吾老以及人之老的反義詞】:【老吾老以及人之老的意思】:老：敬愛。尊敬我家裏的長輩，從而推廣到尊敬別人家裏的長輩【老吾...
問題詳情：老虎與向日葵相比，老虎特有的結構層次是（）A．細胞 B．組織C．器官D．系統【回答】D知識點：動物體的結構層次題型：選擇題...
問題詳情：口語交際。（3分）星期天，小林到白雲湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白雲湖怎麼走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎麼講丈不講...
問題詳情：向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結構層次是( ) A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統【回答】D知識點：植物體的結構層次題型：選擇題...
問題詳情：口語交際。 星期天，小明到紅*湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到紅*湖怎麼走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小明說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小明聽了不解地說：“你這人怎麼講丈不講...
問題詳情：近年來，揚州市*對“八老”——老城區、老小區、老宿舍、老宅子、老街巷、老市場、老莊臺、老廠區進行改造，總投入上百億元，受益人口達90多萬人。這表明我國*活動的 ( )A．目的是虛心向*學習 ...
經典語錄就像代表一樣我也站在門外鎖上門在裏面呆着的人是擁有很多的人還有要守住很多的人像我一樣的人一定會敲門進去的不管在裏面等着的是怪物還是王子沒有餘地害怕或者分辨一定要敲門進去這樣才能活下去...
問題詳情：東南亞與*陸上相鄰的國家，自東向西依次爲（ ）A.緬甸、老撾、越南B.老撾、柬埔寨、越南C.泰國、老撾、越南D.越南、老撾、緬甸【回答】D知識點：東南亞題型：選擇題...
問題詳情：當我們覺得被老師誤解時，可以向老師做解釋，但解釋一定要建立在爲老師着想的基礎上【回答】×，把“爲老師着想”改爲“真實”。知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：判斷題...
孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。‘老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼;出入爲友，守望相助，疾病相扶’。“老者安之，朋友信之，少者懷之;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼;出入爲友，守望相助，疾病相扶”。“老者安...
孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。‘老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼;出入爲友，守望相助，疾病相扶’。咱們民族的傳統美德就是尊老愛幼!老吾老以及人之老嘛!“老者安之，朋友信之，少者懷之;老吾老以及人之老，幼吾...
問題詳情：某校師生關係融洽，老師不僅在課堂上關心學生，在課外也能和學生友好相處；學生信任老師，有困難主動向老師訴說；老師能真正理解學生，學生能體諒老師的苦心。師生互相幫助，成爲朋友。該校向我們揭示了良好師生關係的真諦...
老邁，衰老老年歲人的脆弱；老態龍鍾。聽說了嗎?雲大長老老年得子,不是老年得女!...
問題詳情：一年輕人向一老者問路：“喂，老頭兒，去北山還有幾裏？”老者說：“還有三百八十丈。”年輕人非常納悶：“路途怎麼論丈？”老者回答：“因爲你不論禮（裏）啊!”這個故事告訴我們①講禮貌是人們在日常交往中應當共同遵守的道德...
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