有關詩書禮樂的精選大全

中華文明源遠流長,從詩書禮樂到鐘鼎彝器,博大精深的古典文化,素來爲國人所津津樂道。然而一談及傳統建築,多數人不...
問題詳情:中華文明源遠流長,從詩書禮樂到鐘鼎彝器,博大精深的古典文化,素來爲國人所津津樂道。然而一談及傳統建築,多數人不是一臉茫然,便是心懷遺憾。儲存下來的古建築本就不多,往往還被歲月剝去了光*,有幾分“土裏土氣”,相...
詩書禮樂是什麼意思
【詩書禮樂的拼音】:shīshūlǐyuè【詩書禮樂的近義詞】:詩書禮易【詩書禮樂的反義詞】:捨生取義【詩書禮樂的意思】:古代儒家六經即《詩經》、《尚書》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《樂經》【詩書禮樂出處】:...
教育是立國之本,國運興衰,繫於教育。閱讀下列材料:材料一:孔子以詩書禮樂教,弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二。...
問題詳情:教育是立國之本,國運興衰,繫於教育。閱讀下列材料:材料一:孔子以詩書禮樂教,弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二。如顏濁鄒(注:當時的大盜)之徒,頗首業者衆。——司馬遷《史記·孔子世家》材料二:西漢教育制度之重要*,乃以...
用詩書禮樂造句子,“詩書禮樂”造句
修身治國齊家平天下,詩書禮樂易春秋。如“禮樂*御書數”的藝能和“詩書禮樂易春秋”等經典。世人乃悉上通詩書禮樂餘得明陽之吼,文武之道,張弛並舉,天下騷然。*者,聰明睿知之所居也,萬物財用之所聚也,賢聖之所教也,仁...
不屬於孔子晚年整理的文化典籍的是A《詩經》、《禮》  B、《論語》、《書》  C、《樂》、《易》D、《春秋》、...
問題詳情:不屬於孔子晚年整理的文化典籍的是A《詩經》、《禮》  B、《論語》、《書》  C、《樂》、《易》D、《春秋》、《書》【回答】B六經是孔子學習、傳授、整理過的,而《論語》是他的學生整理的,不在題幹要求的...
用《禮書》造句子,“《禮書》”造句
1、讀《樂書》,就再讀《禮書》,樂是發動,禮是完成。問命的背景是樂,樂求同。文明的表現在於差異,禮爲異。2、求仙的想頭,生命飛揚到要將自己整個人舉起來,乘風而去。讀《樂書》,就再讀《禮書》,樂是發動,禮是完成。文明的背景是...
用禮崩樂壞造句子,“禮崩樂壞”造句
我們這裏世道澆漓、禮崩樂壞了。因此,春秋戰國時期,既是禮崩樂壞的時代,也是禮樂文明的奧旨得以充分闡揚的時代。因此,春秋戰國時期,既是禮崩樂壞的時代,也是禮樂文明的奧旨得以充分闡揚的時代。春秋是先秦禮制最健全之...
*古代中的“禮、樂、*、御、書、數”合稱“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂”,主要指美育;“*”和“御”,就...
問題詳情:*古代中的“禮、樂、*、御、書、數”合稱“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂”,主要指美育;“*”和“御”,就是體育和勞動;“書”,指各種歷史文化知識;“數”,數學.某校國學社團開展“六藝”課程講座活動,每藝安排一節,連...
用禮樂崩壞造句子,“禮樂崩壞”造句
春秋,一個禮樂崩壞諸侯混戰的年代。雖然地域廣大,民生富庶,但禮樂崩壞,世人貪淫樂禍,多殺多爭。雖然地域廣大,民生富庶,但禮樂崩壞,世人貪淫樂禍,多殺多爭。清初,亂象叢生,禮樂崩壞,歷經跑馬圈地、斷頭令、文字獄,百姓民不...
10.《荀子·儒效》中說:“《詩》言是其志也;《書》言是其事也;《禮》言是其行也;《樂》言是其和也;《春秋》言...
問題詳情:10.《荀子·儒效》中說:“《詩》言是其志也;《書》言是其事也;《禮》言是其行也;《樂》言是其和也;《春秋》言是其微也。”荀子論*的是  A.儒家各經的核心內容          B.儒家經典獨特的教育功能  C.儒...
用制禮作樂造句子,“制禮作樂”造句
周初制禮作樂,出於禮治文化的需要,對前代禮樂多所損益。他透過制禮作樂,建立起一套以禮樂爲核心的完整統治制度。o等樂器,設官分職,制禮作樂,進入文明社會。這就是爲儒家所稱道的“制禮作樂”的主題思想。至西周時期,隨着周...
用禮樂製造句子,“禮樂制”造句
王族墓地隨葬的陶鼓、石磬等禮樂器表明史上最早的禮樂制度形成。二爲漢代人天命觀和禮樂制度的變化在註解中的體現。也就是說,要塑造一個好的社會,首先是要建設禮樂,透過禮樂制度的建構,形成良善風俗,使生活在這種良...
用禮樂造句子,“禮樂”造句
好去和同遵禮樂,莫將非禮亂彝倫。周初制禮作樂,出於禮治文化的需要,對前代禮樂多所損益。王族墓地隨葬的陶鼓、石磬等禮樂器表明史上最早的禮樂制度形成。‘慎終追遠,民德歸厚矣’何解?‘先進於禮樂,野人也;後進於禮樂,...
下列說法正確的一項是A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:詩、書、禮、易、左傳;“六藝”是指:禮、樂、*、御...
問題詳情:下列說法正確的一項是A.“遂通五經,貫六藝”中“五經”是指:詩、書、禮、易、左傳;“六藝”是指:禮、樂、*、御、書、數。B.《兩都賦》的作者是張衡,《二京賦》的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。C.“拜、遷、...
詩學是國學嗎?什麼是國學?照我的看法:國學就是“六藝”之學,就是詩、書、禮、樂、易、春秋。所以一般的詩文寫作,...
問題詳情:詩學是國學嗎?什麼是國學?照我的看法:國學就是“六藝”之學,就是詩、書、禮、樂、易、春秋。所以一般的詩文寫作,不應該包括在國學的範疇之內,那是另外的功夫。寫詩,寫文章,這不是國學。古文念得好,現代的文章就能寫好...
禮樂經典語錄
經典語錄小鳥......是無法追上飛龍的。我命令你,喜歡我!我只是不想再失去他——哪怕是僅存在一瞬的幻影!身爲魔物,難道就沒生存的價值了嗎?是誰給了人類如此傲慢的資格......哪怕這一路上只有苦難和悲傷,只有悔恨和絕望——...
 “樂者爲同,禮者爲異。同則相親,異則相敬。樂勝則流,禮勝則離。合情飾貌者,禮樂之事也。禮義立,則貴賤等矣。樂...
問題詳情: “樂者爲同,禮者爲異。同則相親,異則相敬。樂勝則流,禮勝則離。合情飾貌者,禮樂之事也。禮義立,則貴賤等矣。樂文同,則上下和矣。”據此,禮樂的主要社會功能是A.規範“和而不同”的秩序    B.塑造人羣的集體認同...
用衣冠禮樂造句子,“衣冠禮樂”造句
嘗以衣冠禮樂之國自居,理當如是乎?曲直之分,灼然可見。“*東有一吳兒老翁蕭衍,專事衣冠禮樂,中原士大夫望之以爲正朔所在。南朝雖然偏安一方,但*體制朝廷規制基本沿襲兩漢舊制,又有佛道盛行,所以南朝儒生依然衣冠禮樂...
用禮樂文明造句子,“禮樂文明”造句
作爲禮樂之邦的*,玉器和玉禮器也是其禮樂文明的重要組成部分。因此,春秋戰國時期,既是禮崩樂壞的時代,也是禮樂文明的奧旨得以充分闡揚的時代。因此,春秋戰國時期,既是禮崩樂壞的時代,也是禮樂文明的奧旨得以充分闡揚的...
用禮樂*御造句子,“禮樂*御”造句
孔子的禮樂*御書數,就沒有演講訓練。如“禮樂*御書數”的藝能和“詩書禮樂易春秋”等經典。知禮樂*御書數,助人君順*陽明教化,更與京博仁孝文化交相呼應。uic相關負責人介紹,*道和古琴都屬於孔子倡導的“禮樂*御書數...
儒家的經典“四書”是指                                A.《詩經》《禮記》《論...
問題詳情:儒家的經典“四書”是指                                A.《詩經》《禮記》《論語》《大學》 B.《春秋》《易經》《孟子》《中庸》C.《論語》《孟子》《中庸》《大學》 ...
 “樂者爲同,禮者爲異,同則相親,異則相敬,樂勝則流,禮勝則離。合情飾貌者,禮樂之事也,禮義立,則貴賤等矣;樂...
問題詳情: “樂者爲同,禮者爲異,同則相親,異則相敬,樂勝則流,禮勝則離。合情飾貌者,禮樂之事也,禮義立,則貴賤等矣;樂文同,則上下和矣。”據此,禮樂最主要的社會功能是A.規範“和而不同”的秩序     B.塑造人羣的集體認同C.促...
用禮廢樂崩造句子,“禮廢樂崩”造句
那個時期藩鎮割據,天下大亂,禮廢樂崩,倫常敗壞。那個時期藩鎮割據,天下大亂,禮廢樂崩,倫常敗壞。...
用禮書造句子,“禮書”造句
讀《樂書》,就再讀《禮書》,樂是發動,禮是完成。問命的背景是樂,樂求同。文明的表現在於差異,禮爲異。《周禮》,始稱《周官》,是先秦時期以系聯職官的方式編成的一部禮書。望湘*嶽麓山美景,品白沙古井神韻,聞長郡雅禮書聲。求...
用書禮造句子,“書禮”造句
1、詩書禮儀講禮貌,尊重傳統是必要。2、站長點評:蔣多次告誡他的子弟僚屬:“應多看曾文正,胡林翼等書版及書禮”,“曾文正家書及書禮。3、琴棋書畫、詩書禮樂、針黹刺繡,無一不學。4、如“禮樂*御書數”的藝能和“詩書禮樂...
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