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用泛舟五湖造句子,“泛舟五湖”造句
,掛冠歸去,蹈入山林,就像范蠡泛舟五湖那樣。在舉國歡慶之時,范蠡急流勇退,遂與西施隱姓埋名、泛舟五湖。功成之日,他棄官遠引,泛舟五湖,嗣後成爲天下首富陶朱公,以聚財散財爲樂事。...
 “四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於1961年寫的懷念戰友的...
問題詳情: “四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於1961年寫的懷念戰友的一首詩。詩中描述的“四十年前”召開的是A.*一大        B.*二大         C.遵義...
用泛舟造句子,“泛舟”造句
泛舟的意思:〈書〉坐船遊玩:~西湖。湖上泛舟也很吸引人。錦溪泛舟能不憶*南,西湖。時光泛舟似歸客,歲月留淹如逆旅。生活像一片汪洋,寬容是扁舟,泛舟於汪洋之上,才知海的寬闊。我記得,在一個月夜,我們怎樣地泛舟溯河而上。紐...
*家董必武在1961年寫了一首感懷詩:“四十年前(即1921年)會上逢,南湖泛舟語從容;濟南名士知多少,君(...
問題詳情:*家董必武在1961年寫了一首感懷詩:“四十年前(即1921年)會上逢,南湖泛舟語從容;濟南名士知多少,君(指王燼美)與恩銘不老鬆。”董老詠懷的歷史事件是A.**一大B.遵義會議C.**七大D.井岡山會師【回答】A【解析】依據已學知識...
1961年董必武寫了首懷念好友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟與從容,濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”,這首...
問題詳情:1961年董必武寫了首懷念好友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟與從容,濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”,這首詩中寫的是哪一次會議? A.*一大          B.*二大         C.*一大       ...
董必武於1961年寫了一首懷念戰友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”董...
問題詳情:董必武於1961年寫了一首懷念戰友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”董老詩中寫的“四十年前會上逢”是指哪一次會議?()           A. 八七會議       ...
24、“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。”這是董必武於1961年寫的懷念戰友的一首詩。詩中“四十年前會上逢”中...
問題詳情:“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。”這是董必武於1961年寫的懷念戰友的一首詩。詩中“四十年前會上逢”中所指會議確定黨今後的中心工作是(    ) A、組織工人階級,領導工人運動           B、制...
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在《赤壁賦》中,蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上,朗誦《詩經·陳風...
問題詳情:16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在《赤壁賦》中,蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上,朗誦《詩經·陳風》中的《月出》篇,即文中所謂“                ,                ”。(2)在...
 “四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於20世紀60年代寫的一首...
問題詳情: “四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於20世紀60年代寫的一首詩。詩中“四十年前會上逢”的“會”是指    A.*一大   B.*二大    C.八七會議   ...
董必武“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”四十年前的“會”指的是( )B、巴黎...
問題詳情:董必武“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”四十年前的“會”指的是( )B、巴黎和會         B、*一大        C、*一大        D、*七大【回答】 B知...
.“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於1961年寫的懷念戰友的...
問題詳情:.“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於1961年寫的懷念戰友的一首詩。詩中“四十年前會上逢”指的是:(   )A.*“一大”    B.*“二大”   C.遵義會議   ...
綜合*學習(1)在“科海泛舟”綜合*學習活動中,同學們進一步認識到科學技術就像一把雙刃劍,它在給我們帶來福音的...
問題詳情:綜合*學習(1)在“科海泛舟”綜合*學習活動中,同學們進一步認識到科學技術就像一把雙刃劍,它在給我們帶來福音的同時,也製造了諸如環境污染、生態破壞等社會問題。根據你瞭解的有關科學技術正面功能和反面效應的事...
董必武於1961年寫了一首懷念戰友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容,濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆”。請...
問題詳情:董必武於1961年寫了一首懷念戰友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容,濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆”。請問,董老詩中寫的是哪一次會議   A.八七會議                          ...
在股評節目中常見這樣一句話“股市有風險,投資須謹慎”。“股海泛舟”者需要仔細權衡的是(  )A.預期股息、銀行...
問題詳情:在股評節目中常見這樣一句話“股市有風險,投資須謹慎”。“股海泛舟”者需要仔細權衡的是()A.預期股息、銀行利率      B.股票價格、股市行情C.保險係數、大衆心理      D.投資風險、投資收益【回答】...
17.“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於20世紀60年代寫的...
問題詳情:17.“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”這是董必武同志於20世紀60年代寫的一首詩。詩中“四十年前會上逢”的“會”是指()A.*一大  B.*三大C.八七會議  D.遵義會議【回答】A知...
徐光啓《農政全書》載,“今北土之吉貝(棉花)賤而布貴,南方反是:吉貝則泛舟而鬻諸南,布則泛舟而鬻諸北”。這說明...
問題詳情:徐光啓《農政全書》載,“今北土之吉貝(棉花)賤而布貴,南方反是:吉貝則泛舟而鬻諸南,布則泛舟而鬻諸北”。這說明當時(  )A.商業是棉紡織發展的前提            B.商人買賤賣貴傷害了農業C.北方農業生產比...
依次填入下面橫線上的詞語,最恰當的一項是()(2分)   生活如海,              ,泛舟於海,方...
問題詳情:依次填入下面橫線上的詞語,最恰當的一項是()(2分)   生活如海,              ,泛舟於海,方知海之寬闊;生活如山,              ,循徑登山,方知山之高大;生活如歌,            ,...
21.徐光啓《農政全書》載,“今北土之吉貝(棉花)賤而布貴,南方反是;吉貝則泛舟而鬻諸南,布則泛舟而鬻諸北”。...
問題詳情:21.徐光啓《農政全書》載,“今北土之吉貝(棉花)賤而布貴,南方反是;吉貝則泛舟而鬻諸南,布則泛舟而鬻諸北”。這說明當時  A.商業是棉紡織發展的前提         B.商人買賤賣貴傷害了農業C.北方農業生產比南方...
20世紀60年代,董必武在詩中寫到“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”詩中“南...
問題詳情:20世紀60年代,董必武在詩中寫到“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”詩中“南湖泛舟”是指A.武昌起義                        B.**成立C.紅*長征    ...
1961年,董必武寫下緬懷戰友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”詩中所...
問題詳情:1961年,董必武寫下緬懷戰友的詩:“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老鬆。”詩中所提會議最重要的內容是(  )A.發動五四運動                     B.成立**C.創建黃...
19.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《再別康橋》中,徐志摩表達了自己對康橋的柔情,其中,他惟願在青草處泛舟...
問題詳情:19.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《再別康橋》中,徐志摩表達了自己對康橋的柔情,其中,他惟願在青草處泛舟尋夢的詩句是:“          ,          ”。(2)《荊軻刺秦王》中,荊軻的慷慨之歌令人動容...
*家董必武在1961年寫了一首感懷詩:“四十年前(即1921年)會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君(...
問題詳情:*家董必武在1961年寫了一首感懷詩:“四十年前(即1921年)會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君(指王盡美)與恩銘不老鬆。”董老詠懷的歷史事件是(  )A.**一大          B.遵義會議     ...
《科海泛舟》綜合活動(1)《海底兩萬裏》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《
問題詳情:《科海泛舟》綜合活動(1)《海底兩萬裏》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《______________》,第三部是《神祕島》),小說主要講述了_____________號潛艇的故事。作者凡爾納被公認爲是“__________________________...
請你參加“科海泛舟”的綜合*學習活動,完成下列題目。(共3分)(1)科學興趣對人的成長有什麼影響呢?閱讀下面的...
問題詳情:請你參加“科海泛舟”的綜合*學習活動,完成下列題目。(共3分)(1)科學興趣對人的成長有什麼影響呢?閱讀下面的材料,說說你的發現。(1分)材料一:瑞典著名博物學家林奈,青少年時代就能專心致志地在花園裏研究植物,並刻苦攻讀...
根據你的閱讀積累,在空格處填寫恰當的內容。(3分)進入初中半個學期以來,在老師的引領下,我們泛舟書海,品讀美文...
問題詳情:根據你的閱讀積累,在空格處填寫恰當的內容。(3分)進入初中半個學期以來,在老師的引領下,我們泛舟書海,品讀美文。我們追隨老舍先生的足跡走進濟南,感受濟南冬天的  ⑴  ;同  ⑵   一道領略莎莉文老師,雋永深...
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