有關歷史課的精選大全

在七年級歷史課上,同學們進行合作學習,生生互動,共同探討問題。內容涉及到管仲爲相、尊王攘夷、葵丘會盟、首先稱霸...
問題詳情:在七年級歷史課上,同學們進行合作學習,生生互動,共同探討問題。內容涉及到管仲爲相、尊王攘夷、葵丘會盟、首先稱霸等。據此判斷,同學們討論和評價的歷史人物是   A.齊桓公         B.晉文公    ...
歷史課上,老師指着下圖A、B、C、D中的一條航行路線說:“哥倫布就是沿着這條航線發現美洲大陸的。”老師指的航線...
問題詳情:歷史課上,老師指着下圖A、B、C、D中的一條航行路線說:“哥倫布就是沿着這條航線發現美洲大陸的。”老師指的航線應是()【回答】B知識點:資本主義時代的曙光題型:選擇題...
歷史課上,同學們針對文藝復興運動的實質展開討論,最後認定其實質就體現在“興”上,你認爲這個“興”的涵義是指()...
問題詳情:歷史課上,同學們針對文藝復興運動的實質展開討論,最後認定其實質就體現在“興”上,你認爲這個“興”的涵義是指()A希臘羅馬古典文化的復興                  B神學文化的復興C封建文化的重新興...
某堂歷史課上同學們熱烈討論,內容涉及法老、漢謨拉比、雅利安人。這堂課正在探討的是   A.大河流域文明    ...
問題詳情:某堂歷史課上同學們熱烈討論,內容涉及法老、漢謨拉比、雅利安人。這堂課正在探討的是   A.大河流域文明       B.世界海洋文明   C.上古非洲文明         D.上古*文明【回答】A知識點:大河流...
在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成的最關鍵的戰役是(    )A.赤壁之戰...
問題詳情:在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成的最關鍵的戰役是(    )A.赤壁之戰         B.官渡之戰           C.三顧茅廬          D.七擒孟獲...
複習課上,老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像,那麼這節歷史課的複習專題應該...
問題詳情:複習課上,老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像,那麼這節歷史課的複習專題應該是A.多民族國家的發展   B.科技改變生活   C.推動社會進步的變革   D.戰爭與和平【回答...
在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是:A.赤壁之戰       ...
問題詳情:在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是:A.赤壁之戰         B.官渡之戰          C.三顧茅廬        D.七擒孟獲【回答】A知識點:三...
在歷史課主題討論中,下列有關“羅馬共和國被羅馬帝國取代的原因”不包含(  )。A.小明疆域的擴大使羅馬已經成爲...
問題詳情:在歷史課主題討論中,下列有關“羅馬共和國被羅馬帝國取代的原因”不包含()。A.小明疆域的擴大使羅馬已經成爲事實上的帝國B.小紅原來的共和國體制已不再適應新的統治要求C.小*一系列社會關係的變化和內戰的出現D...
在學習“第一次燃遍全球的戰火”的歷史課上,有些同學認爲德國是有罪的,而有些則同學主要責備英國和法國,還有些同學...
問題詳情:在學習“第一次燃遍全球的戰火”的歷史課上,有些同學認爲德國是有罪的,而有些則同學主要責備英國和法國,還有些同學說這罪行雙方都有份,總的說來,第一次世界大戰的*質應該是 A.德國蓄意發動的侵略戰爭      ...
下圖是王老師上歷史課時給同學們展示的複習提綱。據此判斷,他複習的專題是提綱:1.十一屆三中全會2.建設*特*...
問題詳情:下圖是王老師上歷史課時給同學們展示的複習提綱。據此判斷,他複習的專題是提綱:1.十一屆三中全會2.建設*特*社會主義3.社會主義初級階段理論4.1992年南方談話5.黨的指導思想  A.建國後農村政策的新變化  ...
某歷史課上,教師引用了一個觀點:“德意志帝國的*制度是一種不徹底和不完善的代議制。”下列哪一項不能*上述觀...
問題詳情:某歷史課上,教師引用了一個觀點:“德意志帝國的*制度是一種不徹底和不完善的代議制。”下列哪一項不能*上述觀點()A.憲法授予皇帝巨大權力    B.內*只對皇帝負責,不對議會負責C.憲法未賦予議會立法權    D....
歷史課上,張老師展示了下邊這幅歷史地圖,該圖所反映的歷史事件是(  )A.北伐戰爭      B.井岡山會師 ...
問題詳情:歷史課上,張老師展示了下邊這幅歷史地圖,該圖所反映的歷史事件是()A.北伐戰爭      B.井岡山會師       C.九一八事變      D.七七事變【回答】A知識點:北伐戰爭題型:選擇題...
閱讀下列材料,回答問題。某校八年級(1)班同學,在歷史課上以“社會的進步與發展”爲主題開展了探究活動,請你參與...
問題詳情:閱讀下列材料,回答問題。某校八年級(1)班同學,在歷史課上以“社會的進步與發展”爲主題開展了探究活動,請你參與。【艱難中進步】材料一*之目的,非僅僅在於顛覆滿洲而已……得從事於改造*……*方面,由*制度過渡於民...
在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事,下列哪個故事所反映的史實對三國鼎立局面的形成影響最大      ...
問題詳情:在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事,下列哪個故事所反映的史實對三國鼎立局面的形成影響最大                A.官渡之戰           B.赤壁之戰           C.三...
歷史課上,李老師安排學生蒐集珍珠港事件、斯大林格勒戰役、《聯合國家宣言》等相關資料作爲下堂活動課討論的主要內容...
問題詳情:歷史課上,李老師安排學生蒐集珍珠港事件、斯大林格勒戰役、《聯合國家宣言》等相關資料作爲下堂活動課討論的主要內容,該活動課的主題應該是A.第一次世界大戰                        ...
歷史課上,孫老師展示了下面這幅歷史地圖,該圖所反映的歷史事件發生在(  )A.鴉片戰爭時期       B.北...
問題詳情:歷史課上,孫老師展示了下面這幅歷史地圖,該圖所反映的歷史事件發生在(  )A.鴉片戰爭時期       B.北伐戰爭時期     C.五四運動時期     D.*戰爭時期【回答】B知識點:北伐戰爭題型:選擇題...
小王在歷史課上說:“在1934年開始的長征途中,我爺爺就加入了八路*。”錯誤:                ...
問題詳情:小王在歷史課上說:“在1934年開始的長征途中,我爺爺就加入了八路*。”錯誤:                                                     (2分)理由:      ...
閱讀下面三則材料,針對“歷史教學”問題說說你的發現以及由此得到的啓示。(4分)材料一:初中階段,*的歷史課被...
問題詳情:閱讀下面三則材料,針對“歷史教學”問題說說你的發現以及由此得到的啓示。(4分)材料一:初中階段,*的歷史課被納入“副課”,師生們對它當然重視不夠,課堂上,有些老師照本宣科,劃出年代、戰事、意義或教訓。高中階段,學生...
歷史課上,老師介紹鐵路工程師詹天佑(1861—1919年)“從少年時代就赴美留學,學習鐵路*”,他能受到這種...
問題詳情:歷史課上,老師介紹鐵路工程師詹天佑(1861—1919年)“從少年時代就赴美留學,學習鐵路*”,他能受到這種教育應得益於。A.洋務運動         B.*亥*          C.新文化運動         D.五...
在歷史課探究課上,學生從“如何遏制學生在課堂上說話現象”的角度闡發了他們對於諸子百家思想的理解,*同學說:“這...
問題詳情:在歷史課探究課上,學生從“如何遏制學生在課堂上說話現象”的角度闡發了他們對於諸子百家思想的理解,*同學說:“這是品德問題,應該以德教化”乙同學說:“這是違紀行爲,應該嚴格懲罰”,*同學說:“這是無意識的,應該讓他...
在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事,下列哪個故事所反映的史實對三國鼎立局面的形成影響最大(  )A....
問題詳情:在歷史課上,同學們講了許多關於三國鼎立的故事,下列哪個故事所反映的史實對三國鼎立局面的形成影響最大(  )A.官渡之戰         B.赤壁之戰           C.三顧茅廬          D.七...
(14分)馬克思主義誕生後,以馬克思主義爲指導,結合本國國情開展*運動,成爲各國無產階級政黨面臨的重大歷史課...
問題詳情:(14分)馬克思主義誕生後,以馬克思主義爲指導,結合本國國情開展*運動,成爲各國無產階級政黨面臨的重大歷史課題。閱讀以下材料:材料一 列寧是*共運史上第一個經歷向社會主義過渡實踐的領導人,他領導的布爾什維克黨從...
歷史課上,同學們憤怒地控訴秦的*,其表述與史實不符的是(  )A.刑法嚴酷     B.賦稅沉重      ...
問題詳情:歷史課上,同學們憤怒地控訴秦的*,其表述與史實不符的是()A.刑法嚴酷  B.賦稅沉重        C.兵役徭役繁重   D.滅掉六國【回答】D知識點:秦末農民大起義題型:選擇題...
歷史課上,小敏和肖鋼對於官渡之戰的*質產生了疑問,請你幫他們從下面結論中,選出正確的一項(   )A.*事割據...
問題詳情:歷史課上,小敏和肖鋼對於官渡之戰的*質產生了疑問,請你幫他們從下面結論中,選出正確的一項(   )A.*事割據集團的爭霸兼併戰爭              B.農民起義*反對封建王朝的戰爭C.皇族內部爭奪**的...
歷史課上,同學們對老師展示的一幅“人類進化圖”(見圖)紛紛發表自己的看法,其中哪一種理解比較合理       ...
問題詳情:歷史課上,同學們對老師展示的一幅“人類進化圖”(見圖)紛紛發表自己的看法,其中哪一種理解比較合理                                                    ...
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