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問題詳情:“他(孫中山)進校以後,天天談*……常常談起洪秀全,稱爲反清第一英雄,很可惜他沒有成功,”(《興中會*史要》)孫中山崇拜洪秀全主要是因爲太平天國運動A.將*鬥爭矛頭直指滿洲貴族統治 B.徹底解決了農民的土地問題C.英...
問題詳情:13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘...
問題詳情:文物是我們瞭解歷史的重要史料。圖1中的兩件文物,是我們研究哪個地區古代歷史的重要史料 A.埃及 B.兩河流域 C.印度 D.*【回答】B知識點:大河流域人類文明的搖...
問題詳情:史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“史...
問題詳情:要用歷史資料探究歷史問題,首先要能夠分辨史料、史料解釋、歷史敘述和歷史評價。以下各項是與二里頭文化遺址相關的內容,其中屬於史料解釋的是①二里頭文化考古發現的農具有石鏟、石鐮、蚌鏟等②主要農作物是粟...
問題詳情: “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述...
問題詳情:9.唐朝史學家劉知幾認爲“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,分析史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度...
問題詳情:歷史學習要求結論要從史實中得出。下列各項結論於史實相符的一組是( ) 選項史實結論A1688年,英國資產階級和新貴族發動宮廷*英國確立君主立憲制B1794年7月,羅伯斯庇爾等人在*中被送上斷頭臺法國大*高潮結束C1...
問題詳情: “史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於...
問題詳情:在歷史學習中,常常要對歷史要素的關聯進行分析。下列歷史要素中沒有關聯的是A、大河流域——古代*文明 B、查理·馬特——采邑分封制C、亞歷山大——阿拉伯帝國 ...
問題詳情:25.歷史學的基本要素是:史料、史料解釋、歷史敘述和歷史評價。下列文字中屬於史料解釋的是:()①孟子,名軻,鄒人②他認爲“君仁莫不仁,君義莫不義,君正莫不正”③認爲社會上一切不仁不義不正行爲的根源在於君主④這...
問題詳情:“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“...
1、這不,三百多年前顧祖禹編的這部《讀史方輿紀要》,我還沒有認真拜讀。2、因爲《讀史方輿紀要》提到了黃帝和炎帝打仗的地理位置,我過去沒有太多留心。3、比如顧祖禹的《讀史方輿紀要》,而顧祖禹也不是第一個吃螃蟹的人,...
問題詳情:史實是歷史學習的重要內容。根據要求,回答下列問題。(1)史實來源於史料。下列兩則史料,都涉及了哪一史實?分別描述了這一史實的什麼方面?(3分)*:日本臣民得在*通商口岸城邑,任便從事各項工藝製造,又得將各項機器,任便裝運...
問題詳情:.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制的敘述屬...
1、魯迅在《漢文學史綱要》中言:“武帝時文人,賦莫若司馬相如,文莫若司馬遷。2、魯迅先生對莊子文章的評價極高,說莊子文章“汪洋闢闔,儀態萬方,晚周諸子之作,莫能先也”《漢文學史綱要》。3、魯迅的《漢文學史綱要》中還把...
問題詳情:3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實:史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”的是 ...
比如顧祖禹的《讀史方輿紀要》,而顧祖禹也不是第一個吃螃蟹的人,他又參考了他的前輩顧炎武的名著《天下郡國利病書》。...
問題詳情:7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於史識的是() ...
問題詳情:史實是歷史學習的重要內容。根據要求,回答下列問題。(12分)(1)史實來源於史料。下列兩則史料,都涉及了哪一史實?分別描述了這一史實的什麼方面?(3分)*:日本臣民得在*通商口岸城邑,任便從事各項工藝製造,又得將各項機器,任便...
問題詳情:(2015·*西省紅*六校第二次聯考·35)“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對...
問題詳情:唐朝史學家劉知幾認爲“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,分析史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘...
問題詳情:【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”...
問題詳情:9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”的是( ...
問題詳情:4.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即 對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量 的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“...
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