有关教人者的精选大全

“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之”。*在第一届全国文明家庭表彰大会上强调，家风是社会风气...

2020-03-25 问题详情：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之”。*在第一届全国文明家庭表彰大会上强调，家风是社会风气的重要组成部分，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。推进家风建...

(2019·辽宁大连二模)《礼记·大学》记载：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家...

2020-08-13 问题详情：(2019·辽宁大连二模)《礼记·大学》记载：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。”简而言之，父为“家君”，君为“国父”，“君父同伦”。由此可知()A．家庭与国家在组织结构上...

顾炎武认为：“夫子所以教人者，无非以立天下之人伦……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有...

2021-04-20 问题详情：顾炎武认为：“夫子所以教人者，无非以立天下之人伦……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。”据此，顾炎武强调的是（）A.社会教化 B.经世致用 C.天下兴亡，匹夫有责 ...

爱人者，人恒爱之；教人者，。(《孟子》)

2019-09-23 问题详情：爱人者，人恒爱之；教人者，。(《孟子》)【回答】人恒敬之知识点：诗题型：填空题...

用信教者造句子，“信教者”造句

2018-07-27 天主教会50％，新教徒47％,其他教派和不信教者占3%。在欧洲，不信教者皆以泛神论者自居。信教者家中几乎都设有小经堂或佛龛。信教者家中几乎都设有小经堂或佛龛，每年到拉萨朝佛敬香的信教群众达百万人以上。p全球家长教师协会...

用说教者造句子，“说教者”造句

2017-07-08 说教者雇一些人来鼓掌。这封书信也许是和其他，游荡的说教者一起流传出去的，但这些游荡的说教者,似乎是代表长老本身，代表作者的。无疑，觉得自己演说教者绝对一流，却忘了自己真实的身份还是人生初步跑龙套的角*。我奇怪，为什...

用教条主义者造句子，“教条主义者”造句

2018-06-30 但她不是僵化的教条主义者。知识分子对党内领导层里的教条主义者心生不满。这封信一针见血的指出否认气候变化的人是典型的教条主义者。这就产生了一种与中世纪教条主义者大相径庭的思想倾向。*在这里是用教条主义者...

用教学者造句子，“教学者”造句

2018-02-08 问答式教学者问答式教学者，尤指教导准备进入基督教会的新信徒属于、关于或类似于宗教问答式教学者的。极有可能某个宗教学者上门找茬来了。极有可能是有宗教学者上门找碴儿来了。摘要：从钢琴演奏者蜕变成钢琴教学者，需要...

用教育工作者造句子，“教育工作者”造句

2020-05-06 我父亲是一名音乐教育工作者。她是真实的、完美的教育工作者和麦田守望者。“问题学生”的教育和转化是高校教育工作者的重要职责。幼儿师范教育作为师范教育的一个组成部分,它是培养幼儿教育工作者的摇篮.另一个条出...

《学会生存》一文有这样一句话：“教育工作者作为受教育者的教育者必须‘死去’，以便作为受教育者的受教育者重新‘诞...

2021-01-17 问题详情：《学会生存》一文有这样一句话：“教育工作者作为受教育者的教育者必须‘死去’，以便作为受教育者的受教育者重新‘诞生’。”请你将这句话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)（5分）【回答】老师和学生必须...

北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所处虽不同，而同归于...

2019-08-08 问题详情：北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所处虽不同，而同归于治”。这反映了 A.佛教主动适应社会现实 B.儒、佛开始出现合流 C.佛教...

用宗教狂热者造句子，“宗教狂热者”造句

2017-05-31 把核*交给一些宗教狂热者手里？他的脸上明显地呈现出宗教狂热者的那种浓厚的着迷的神情。在宗教狂热者看来，这样的谴责如同是号召人们行动起来，杀死罪人以执行天谴。...

用传教者造句子，“传教者”造句

2017-09-04 对于宗教的认知和自我教育与修正是海外生活不能规避的内容。蒙特利尔是世界教堂最多的城市。也总有陌生的传教者敲你的门。用流利的中文对你宣讲。昂放作为“传教者”珠联璧合的增补，设计团队需要一个脚结壮地带领完成...

用教化者造句子，“教化者”造句

2017-01-03 谚语它可以被教化者引为规范个人行为的工具，但也可作为人们合理化自己行为的工具。32万注册的选民中，大约80%参与了投票，对于这个管理的一丝不苟的喜马拉雅王国的市民教化者来说，是一个胜利。...

北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于...

2019-10-20 问题详情：北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了()A、佛教主动适应社会现实 B、儒、佛开始出现合流C、佛教成为...

27.北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而...

2020-03-26 问题详情：27.北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了A．佛教主动适应社会现实 B．儒、佛开始出现合流C．佛教成为社会主流思想 ...

14．北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而...

2019-11-12 问题详情：14．北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了 A．佛教主动适应社会现实 B．儒、佛开始出现合流...

用殉教者造句子，“殉教者”造句

2022-03-24 殉教者列传殉教者传记及死亡记录。不是信仰造就殉教者，而是殉教者造成信仰。乌纳穆诺快乐的绞刑吏与哭泣的殉教者。拉登在户外称赞了死于阿富汗的殉教者.伊斯兰殉教者是狂热宗教战士，使用战斧作战，擅长狂暴攻击。有些牧...

用教育者造句子，“教育者”造句

2018-09-27 学校教育应当使受教育者一辈子受用。这是教育者的首要任务。教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。教学秘书既是管理者，又是教育者。明确了教育情感和教育理*的主体为教育者，教育情感的核心在于...

用投资者教育造句子，“投资者教育”造句

2018-04-26 组织、指导会内外相关部门开展公众及投资者教育工作。这不仅是因为需要进行投资者教育，还因为各个国家的法律和税收体系迥然不同。为鼓励大专学生对投资者教育的兴趣，本部采用创新及具前瞻*的方法，以迎合资讯发达年代中...

23．北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而...

2020-05-28 问题详情：23．北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了A．佛教主动适应社会现实 B．儒、佛开始出现合流C．佛教成为社会主流思想 D．儒...

用受教育者造句子，“受教育者”造句

2018-04-24 学校教育应当使受教育者一辈子受用。教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。膏火，体现了受教育者个人的教育成本分担；美育是培养受教育者的审美能力和创造能力的教育。他们整天在思考的就是一个受...

用幼教工作者造句子，“幼教工作者”造句

2024-01-04 1、本文对培养幼儿创造想象能力的方法进行了探讨，旨在帮助幼教工作者在实际工作中能注重培养幼儿的创造思维能力，以进一步提高幼教工作的实效。2、此书献给所有幼儿及其家长和所有那些幼教工作者。3、美国的幼教工作者...

用原教旨主义者造句子，“原教旨主义者”造句

2018-10-28 这一举动是他看起来像激进的原教旨主义者。我们仅知道他是一名右翼分子，并且是基督教原教旨主义者。此外,挑衅者和嘲讽者还揭露了原教旨主义者的愚蠢,原教旨主义者是所有事都死抠字眼的人,他们不具备多元化思维。在道...

用宗教信仰者造句子，“宗教信仰者”造句

2024-01-05 1、狂热的宗教信仰者鞭打自己。2、对宗教信仰者来说，讲宗教也是文化，意味着应更多注重于提高宗教自身的文化内涵和信仰者的文化素质。3、“这种现象不是因为人们不愿意自认为宗教信仰者，而是因为无宗教信仰的人更愿意说...

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