有关三角板的精选大全
问题详情：把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=40°，则∠2的度数为（）A．125°B．120°C．140°D．130°【回答】考点：平行线的*质；直角三角形的*质．分析：根据矩形*质得出EF∥GH，推出∠FCD=∠2，代入∠FCD=∠1+∠A求出即可．解答：解：∵EF∥GH...
问题详情：如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放:含30°角的直角三角板的斜边与含45°角的直角三角板一直角边重合，含45°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合， 含30°角的三角板的一个顶点在纸条的另一...
问题详情：一副含和角的三角板和叠合在一起，边与重合，（如图1），点为边的中点，边与相交于点，此时线段的长是 ．现将三角板绕点按顺时针方向旋转（如图2），在从到的变化过程中，点相应移动的路径长共为 ...
问题详情：将一把直尺和一块含30°和60°角的三角板ABC按如图2所示的位置放置，如果∠CDE=40°,那么∠BAF的大小为A．10° B．15° ...
问题详情：课堂上，老师把教学用的两块三角板叠放在一起，得到如图所示的图形，其中三角形的个数为（）A．2 B．3 C．5 D．6【回答】C【解析】...
问题详情：如图，一副含30°和45°角的三角板ABC和EDF拼合在个平面上，边AC与EF重合，AC＝12cm．当点E从点A出发沿AC方向滑动时，点F同时从点C出发沿*线BC方向滑动．当点E从点A滑动到点C时，点D运动的路径长为 cm；连接BD，则△ABD的面积...
问题详情：已知⊙O的半径为5,且点O在直线l上,小明用一个三角板学具(∠ABC=90°,AB=BC=8)做数学实验:(Ⅰ)如图①,若A、B两点在⊙O上滑动,直线BC分别与⊙O、l相交于点D、E,求BD的长;(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,当OE=6时,求BE的长...
问题详情：一副三角板如图摆放（直角顶点C重合），边AB与CE交于点F，DE∥BC，则∠BFC等于（）A．105° B．100° C．75° D．60°【回答】A【分析】由题意知图中是一个等腰直角...
三角板的意思：1.绘直线的工具。外形为直角三角形的薄板。两块为一副:一块的两锐角都是45度;另一块的两锐角为30度和60度。将三角板装饰伸展移至车轮罩板和三角饰板上。按照模拟器的平行板段和前后三角板的结构将平板近...
问题详情：*作与*：如图1，把一个含45°角的直角三角板ECF和一个正方形ABCD摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点C重合，点E、F分别在正方形的边CB、CD上，连接AF．取AF中点M，EF的中点N，连接MD、MN．（1）连接AE，求*：△AEF是等腰三角...
问题详情：将一副直角三角板按如图所示放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为()A.45° B.60° C.75° D.85°【...
问题详情：一副三角板有两个直角三角形，如图叠放在一起，则的度数是（ ）A．165° B．120° C．150° D．135...
问题详情：如图，将两块三角板的直角顶点重合后叠放在一起，若∠1=40°，则∠2 的度数为（ ）A．60° B．50°C．40° D．30°【回答】C考点】角的计算；余角和补角．【专题】计算题．【分析】根据同角的余角相等，可知∠2=∠1．...
问题详情：如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=65°，则∠2的度数为A.10°. B.15°. C.20°. D.25°.【回答】D知识点：平行线的*质题型：选择题...
问题详情：（2019·浙*中考模拟）如图，直线a∥b，将含有45°的三角板ABC的直角顶点C放在直线b上，若∠1＝27°，则∠2的度数是（）A．10° B．15° C．18° D．20°【回答...
问题详情：如图，将一把矩形直尺ABCD和一块含30°角的三角板EFG摆放在平面直角坐标系中，AB在x轴上，点G与点A重合，点F在AD上，三角板的直角边EF交BC于点M，反比例函数y＝（x＞0）的图象恰好经过点F，M．若直尺的宽CD＝3，三角板的斜边FG＝8，则k＝ ．【...
问题详情：如图，平面直角坐标系中放置一个直角三角板OAB，∠OAB＝60°，顶点A的坐标为（﹣1，0），现将该三角板向右平移使点A与点O重合，得到△OCB′，则点B的对应点B′的坐标是（）A．（1，0） B．（） C．（1，） D．（﹣1，）【回答】C【分析】...
问题详情：如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线的其中一条上，若∠1=34°，则∠2的度数为( ) A．40° B．30° C．26° D．34°【回...
问题详情：如图是利用直尺和三角板过已知直线l外一点P作直线l的平行线的方法，其理由是：______________________．【回答】同位角相等，两直线平行；知识点：平行线的*质题型：填空题...
问题详情：某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋并利用如下实验器材验*平行四边形定则：刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子、质量不同的小重物若干、木板。实验方案如下：①将橡皮筋的两端分别与两条细绳相连，测出橡皮...
问题详情：一副三角板，如图所示叠放在一起．则图中∠α的度敦是( ) A．75° B．60° C．65° D．55°【回答】A知识点：与三角形有关的角题型：选择题...
问题详情：如图，将一副三角板拼接，使他们有公共边BC，且使这两个三角形所在的平面互相垂直，，，，BC=6.（1）*：平面ADC平面ADB；（2）求二面角A—CD—B平面角的正切值.【回答】 （1）*：因为，所以. （3分）又，所...
问题详情：两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，在同一条直线上，连结．（1）请找出图2中的全等三角形，并给予*（说明：结论中不得含有未标识的字母）；（2）*：．【回答】（1）△BAE≌△CAD，理由如下： ∵∠BAC=...
问题详情：用一副三角板不能画出的角为( )A．15° B．85° C．120° D．135°【回答】B【考点】角的计算．【分析】根据一副三角板有两个直角三角形，它们的含的角有：90°，60°，45°，30°．可作出15°的整数倍的角求解即...
问题详情：把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=( )A．15° B．25° C．35° D．45°【回答】B【考点】角的计算．【专题】计算题．【分析】按照如图所示的...
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