用隱*課程造句子，“隱*課程”造句

反映了學校*教育隱*課程體系方面不夠完美，缺少體系和長遙的課程發鋪規劃。

開發學校心理健康教育隱*課程可從學科滲透、寓於活動和優化環境等方面來進行。

因此，重視並充分運用隱*課程以促進學生個*品德的健康發展，已成為現階段我國德育課程改革的一個重要課題。

但是，現實教學中，在工具理**下，在以升學為唯一旨歸的形勢下，隱*課程被人有意無意地忽略了。

隱*課程“潤物無聲”，它注重文化氛圍的薰陶和學生內在素質的養成。