用籃球專項造句子，“籃球專項”造句

採用瑞文測驗方法，對我國高校籃球運動員的智力水平進行研究，結果表明：高校籃球運動員的智力總體上屬中等偏上水平；籃球專項運動的教學與訓練可提高智力水平；

分層遞進教學用於大學籃球專項選修課教學之中，是一種新的嘗試。

受傳統教育模式的影響，普通高校籃球專項課還是以提高學生的專項競技能力進行，以致高分低能現象普遍存在。

在大腦皮質區的神經結構中形成籃球專項經驗時可以發現第一和第二信號系統的功能聯結在一起。