用孩造句子，“孩”造句

用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

我想念那個女孩。

這羣孩子奚落這個孩子，因為他結巴。

總得來説，男孩比女孩更喜歡運動。

迴護孩子等於縱容孩子，這樣做不利於孩子的成長。

當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

男孩胡亂地把自己塞飽。

啊，波西尼亞女孩，他們是世界上最美麗的女孩。

男孩像男孩內褲短褲削減了興田髖婦女內褲。

六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的專場，六一是孩子們的天堂。咱們也不妨扮成孩子的模樣，去到孩子們中間，找回童年的歡暢！

有個靦腆的男孩終於鼓足勇氣問心愛的女孩：你喜歡什麼樣的男孩子?女孩説：投緣的。男孩再問還是一樣，他只好傷心地説：頭扁一點的不行嗎?

但婦女兒童權益運動人士指出，家長和醫生錯誤地判斷了孩子的狀況，把女孩變*成男孩。

恐懼是孩子成長過程中平常的一部分，但有些小孩會比其他孩子表現得更恐懼更緊張。

男孩女孩們，這是瓊斯*官。瓊斯*官來自理查盟德區。

漢生被孩子的哭聲吵得看不成報了，就走了過來，接過孩子。

每個孩子都想做好孩子。

讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

你不是我的孩子！

男孩和女孩不再允許一起參加活動。

用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。

伴着心碎，男孩同意了。

在髒亂的花園裏站着醜女孩，抱着一個孩子。

做一次孩子，純真的微笑。做一次孩子，任*的撒嬌。做一次孩子，沒有煩惱。做一次孩子，天天向上不知疲勞。祝每個大孩子、小孩子兒童節快樂！

每個女孩都曾是無淚的天使，當遇到自己喜歡的男孩時，便會流淚，於是變成凡人，所以男孩一定不要辜負女孩，因為女孩為你放棄了整個天堂。

在患有急*淋巴細胞白血病的孩子中，有一些*據表明，女孩比男孩更可能有長期認知問題。

醫生聽到那個孩子病了，就放下報紙，匆匆趕到了孩子家。

胡説，孩子。

擁抱你的孩子。

她把那個孩子當作自己的孩子來教育。

關愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子*自主；溝通，我和孩子成為朋友。

他有兩個孩子要撫養。

一個傻傻的男孩終於鼓起勇氣和他喜歡的女孩説話：你喜歡什麼樣的男孩啊？女孩想了想説：投緣的吧。男孩聽了很難過，憋了半天説：非得頭圓啊，扁點行不行？

寵物可以成為孩子很好的夥伴：它們與孩子玩耍，同時也與孩子進行着感情交流。

現在即便是在校孩子(儘管只是識別期的孩子)也知道他是幹什麼的。

你這熊孩子！猴孩子！野孩子！

男孩約女孩吃飯，女孩：你想結婚嗎？男孩：現在還不想。女孩：這麼巧，我也不想結婚！男孩：那咱倆還相哪門子親啊？女孩：就是想讓你請我吃飯。

那小女孩説話有點口吃。

如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。

從前有一個男孩和一個女孩，男孩對女孩説如果我有一晚粥，我會把其中一半給你。女孩長大後，嫁了人，但她總是想起男孩的話，她覺得那才是她一生中的最愛。

啊！您就是那孩子！

這孩子靦腆，不愛叫人。

父母帶孩子去看足球、去騎馬、看曲棍球，男孩和女孩童子*一起並參加其他一些組織的活動。

小男孩：奶奶。

鼓勵孩子發揮想象力，每天和孩子一起閲讀。

她把哭鬧的小孩摟抱在懷中。

5歲的男孩吻了4歲的女孩！女孩很激動又認真地説：我已是你的人了.你會對我負責任嗎？男孩拍拍女孩的肩膀説：你放心吧！我們已經不是3歲小孩了。

教育的真諦在於知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣於孩子、服務孩子、發展孩子！

家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理髮育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

小男孩尿褲子了。