用精聽造句子，“精聽”造句

提高學生聽力，應採取將多種媒體用於聽力教學，創造語言環境，培養聽力技巧，精聽與泛聽相結合等多種對策。

*人學習英文，精讀、精聽、精説有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂説就更不夠了。

還有一些同學，有做聽力練習但是效果不好，因為沒有進行精聽，而只是泛聽。

大學英語課堂教學中，應引導學生對聽力材料進行聽前預測和推斷，將精聽與泛聽相結合。

聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。

本文講述了提高英語聽力的三種途徑，即多聽課文，精聽和泛聽英語材料。

聽力的提高關鍵是積累，多聽多説是非常必要的，我一有時間就會從網絡上下載一些英語素材，然後精聽，聽完之後便進行復述。