用剖造句子,“剖”造句

來源:國語幫 3.3W

目的:使人體解學與藏醫解學更好地銜接起來,從而提高藏醫*解學教學質量和水平。

我們曾進行過一項屍體解研究,以確定降鼻中隔肌的解學變異。

在腫脹部位中,脾髓呈深紫*,面隆起.

壩的平面,立面和面示於圖8.2之中。

將人類解知識,比如數字解模型合併到圖形系統,從而產生更多有意義的結果。

那是一把天皇賜給他父親命他腹自殺的短劍。

當他走進辦公室時,費老的眼睛還沒離開雙目解鏡,順勢就讓他對着解鏡畫蝌蚪。

從預交聯顆粒調劑的調機理入手,進行了膨脹*、強度、韌*、注入*及調驅油*能的評價試驗研究。

文章就什麼情況使用視圖、如何恰當的選擇視表達方法提出了一些見解,並對這些切方法進行了歸納總結。

最後,應用程序的測量和視對於移植和創建都是極其重要的。

這具埃及木乃伊的死因困惑了病理學家幾乎200年——自1825年開始人們就對它進行解研究,最近的一次屍體解最終解開了謎團。

對橫穿秦嶺東段的人工地震測深面進行二維*線追蹤處理,得到了該面上的二維速度結構圖。

開病人的胸腔,用沒有消過毒的手,嘗試按摩病人的心臟,使他重新活過來,可結果沒成功。

但是,在你思索到有那麼多事情的成敗取決於分類問題的時候,那麼,與那些把析哲學論文代發家貶低為“單純的邏輯*斧手”的人相比,析哲學論文代發家通常不那麼幼稚。

剖造句

三視圖和視圖的繪製。

學生在逐步學習解的過程中,解學模塊可提供解學每部分的資料和圖片。

我的確時時解別人,然而更多的是更無情面地解自己。

篩泡的解位置和大體形態是恆定的。

地震面線條化是應用模式識別方法自動追蹤面中的同相軸,並自動繪製線條圖。

生物課上老師用手術*解了一隻青蛙。

清單4對類的析列出了基本組件*作。

您已經瞭解了對每個組件的析,現在可以部署它們了。

其中,宮苑廣場有總平面、總立面和總面;單體建築都有平面、立面、面和大樣圖;所有圖紙均按設計圖的標準注有軸線、局部、外包三套尺寸。

這是一個解學的問題,和人咽喉後面一塊軟組織有關,並導致呼吸道發出聲音。

鹼湖礦層面上,天然鹼與芒*呈互為消長關係,天然鹼和石鹽則呈正相關。

方法:在解顯微鏡下對腦幹進行解觀察。

這一連串像剝洋葱式的解,亦把小佳嫩弱的心理,解得淋漓畢現。

一般先是*醫説一句“好了,幹吧”,解結束後,還要用繩子勒死被解者,確保他們無法復生。

標題油桐屬與石慄屬葉的比較解觀察。

我第一次懷孕時的計劃就完全落空了,我當時需要進行腹產術。

本論文以東齋堂磚廠面為主面,研究建立馬蘭黃土的年齡序列。一天,午齋的時候,就象平時一樣,齋堂都會放上人的錄音。

這個簡單的箱子裏裝着愛因斯坦經過解後的遺體,他在殯儀館只停留了一個小時左右。

與實體解不同,虛擬解的各個方面可以在隨後的日子反覆重演。

的過程很噁心且氣味難聞。

本文介紹瞭如何從詞源學角度入手,對解學難點名詞進行析,以達到化難為易的解學教學目的。

通常你不必解整個身體,幾個選定的切口就足夠了。

或六為板瓦,稱之謂削,對為筒瓦,稱之謂瓦解。

學生關注課堂解有很多原因。

沈鋭認為,這些都是符合宮產的指徵,醫生堅持順產,是因為醫院有一項宮產率指標,為了不超過指標,醫生必須減少宮產手術。

多聚*醛固定*屍頭標本20例(40側),從正中矢狀位鋸開,在10倍手術顯微鏡下解下鼻*。

學生定期地從解學的解室回來,不洗手,然後直接對病人進行體內檢查。

他覺得根本不必浪費錢請獸醫來做腹生產手術,因為腹手術的費用,差不多就是這頭母羊所值的錢。

儘管如此,一些勇敢的科學家仍堅持解人體。

很快就會結束,等解結束後,泰子的屍體就會送回你們家。

嫁給DJNormanCook的Ball小姐,在一月份的時候腹產下了她的女兒。

“解麻雀”個個追查到底。

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