用奴役者造句子，“奴役者”造句

他説，非洲的邪惡勢力使得貧困者向奴役者轉變，同時也剝奪了未來幾代用於建立更加穩定公正的社*需的資源。

反思是避免教師成為技術的“奴役者”，走向自覺的生命實踐者的一個重要途徑。

一位新的國王上台執政，頒佈瞭解放一切受奴役者的新制度

反思不僅是溝通教育理論與實踐行為的橋樑，更為重要的是它使一個教師從技術的奴役者演進成教育“思想者”，引導教師走向解放與*自主的大道。

底層民眾則成為權力結構的營造幫兇與被奴役者，他們努力向權勢人物靠攏，積極維護鄉村等級結構，對自己被奴役的現狀卻逆來順受、麻木不覺。

對於女人的忠誠，人們心照不宣地將標準放得較低，她們是附屬品，諳熟被奴役者的*謀。