用理教造句子，“理教”造句

地理教學設計是將先進的教學理論指導轉換為地理教學實踐的過程。

家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。

物理分層教學與“問題——研究”課堂教學模式的有機結合能有效地提高物理教學的效率。

心理教育是一個多元的複合概念。

本文列舉的利用多媒體進行物理總複習課教學的教學實踐的策略、教學案例等，可供一線物理教師進行物理複習課時作有意義的參考。

高校旅遊地理教師缺乏，旅遊*教育質量有待提高。

傾聽，是教育的一種言説，是一種特殊的教育。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術和智慧。

總之，高中地理教材中滲透環境倫理道德的內容是素質教育中所必須涵蓋的內容。

是在教，咱們是在理教，也叫理教，戒煙戒酒、扶危濟困，這可是好教，咱家老爺子五六年前，還去過廣州，與林老虎合作過。

至此，奧姆真理教189名被告的審判宣告結束。

冬天快到了[]，木匠叔叔開始修理教室的門窗。

“奧姆真理教”、“大衞教”、“*聖殿教”等*在要求信徒做苦行僧時,教主本人都過着花天酒地、窮侈極欲的生活。

君子教育學生是有次序的，先從小的、近的事情和道理教導他們，然後再從大的、遠的事情和道理教導他們。

在新英格蘭，公理教會是被寫入法律的，所有的居民必須捐助教會以供其維持。

接下來的27年他在馬里蘭大學從助理教授一路做到了教務長，還成為了美國公民。

地理教授阿瑟。科贊斯蓄着白*的山羊鬍子，有一種古怪的*風度。

·作者為南洋理工大學國立教育學院。 中文系助理教授兼助理主任。

是萊斯利大學的助理教授，任職於教育學院。

·作者是南洋理工大學傳播學院助理教授。

他已經被降到助理教練的地位。

獎頒予資深傳理教育工作者餘也魯教授和黃應士先生。

而物理教學與物理學、教育學、心理學、傳播學等科學有密切的聯繫，它綜合運用這些科學的成果來指導物理教學的實踐。

因而，圖像教學成為地理教學的一大特*，讀圖分析題也成為中學階段地理會考、高考不變的主題。

並且探討了在自然地理教學中培養現代地理學科能力的途徑。

*助理教練賈秀全認為球隊應受譴責。

出*的地理課標不僅使地理新課程改革進程如虎添翼，也是地理教育取得卓然成效的必要條件。

與喇嘛教中的師父弟子關係相同，奧姆真理教的學員也必須給“上師”獻“智慧女”。

鍾景輝扮演慕理教授,學生明哲由演員陳國邦扮演。

在中學物理教學過程中，深刻理解並牢固掌握概念是物理教學之本。

奧姆真理教改名為阿萊夫教，並仍然以教團身份運作。

原國家女籃隊長潘巍任助理教練.

教育孩子就得從基本倫理教起，光講究外表，就是本末倒置。

“問題研究”是在新課標的指引下人教版地理教材新設置的教學欄目，它集眾多現代教學理念於一身。

湯普森是一個生物科學學院的研究助理教授。

從認識論、心理學和教育學的角度考察，心理教育應當與學科教學整合起來，兩者是一體的活動過程。

*是禮儀之邦，*宗教大都以倫理為重。動之以情，説之以理，訴立以法，是通識倫理教育的一般方法。

該教團已申請對所有奧姆真理教信徒執行緩刑。

鄉土地理教學是國情教育系統的重要內容，是*地理教材系統的必要補充。

第二部分首先論述了習題課教學在高中物理教學中的作用及傳統教學方式在物理習題課教學中的缺陷，闡述了高中物理習題課採用探究式教學的必要*。

羅傑斯的人本主義學習理論對現代護理教育具有重要意義。

1987年7月,麻原將"奧姆神仙會"改名為"奧姆真理教",以宗教團體面目出現。

中學地理教學掛圖是中學地理教學過程中一個必不少的直觀教具。

內經中藴含着心理衞生和心理教育的深刻思想根基，體現着心理教育的意義。

最後將本研究的成果作為南京師大教育管理教育碩士、教育碩士導師以及教育碩士管理部門學習和工作的參考依據。

白蓮教起義失敗後,林清等人利用大饑荒,在華北農村轟轟烈烈地傳播天理教。

二是從校園心理劇的教育內容出發，分別闡述了校園心理劇對學生的學習心理教育、自我意識教育、人際關係教育和挫折教育。

校企合作共同管理教師掛職鍛鍊的全過程。

爸名義上是衞理教教徒,可只去教堂參加婚禮和葬禮.

鄉土地理的教學始終是中學地理教學的重要內容，自近代區域地理學誕生之日就奠定了它在地理學中應有的地位。

筆者在*參觀學習期間，瞭解了*的護理教育概況以及不同層次護理教育的特點。

1984年,麻原彰晃成立“奧姆神仙會”,3年後改名為奧姆真理教。

本文試圖研究“學案教學法”，使之應用於高三物理教學中。