用學習評價造句子，“學習評價”造句

並從多元智能理論、建構主義學習理論等方面，闡述在五年制大專生中進行化學學習評價研究的理論基礎。

傳統體育教育中學生的學習評價是一，種甄別學生的過程.

本文通過對烏海市初中生美術學習評價現狀的調查與分析，尋找其中存在的問題及產生的原因。

第二章通過採用問卷調查與現場聽課記錄，分析並尋找出烏海市初中生美術學習評價中存在的問題及其原因。

本文以內蒙古自治區烏海市作為研究的區域範圍，對初中生美術學習評價展開研究。

對應五年制大專生化學學習評價的內容進行實驗研究，並對實驗結論進行分析和討論，總結出了一些經驗和教訓，以促進今後化學學習評價研究的繼續深入進行。

從高年級同學那裏，我聽到最多的就是對我們準備要上的各門課的恐怖描述，以及國家和學校將提高學習評價標準等嚇人的消息。

然而，傳統的語文學習評價的弊端已無法讓它擔負起促進學生髮展的時代重任。