用生活化造句子,“生活化”造句
簡單生活,就是將生活化繁為簡。簡單其實是一種講究質素的生活方式,一種人生的自我追尋。
第三部分:國情教育教學生活化應注意的問題。
*青年節到了,你年輕了嗎?願你肌膚細嫩化,皺紋無痕化,頭髮光澤化,目光有神化,手腳利索化,快樂普及化,幸福生活化,年輕*化!祝你青年節快樂!
男一號劉之*表示,演劉伯承他特別注重生活化、注重細節。
所以我們應該試着去理解廣告的植入,權當是春晚節目生活化的一種嘗試吧,本來藝術就不能脱離生活,而且生活就是一種現實主義。
這個比喻很有*侃兒爺的範兒,馮小剛寫台詞更生活化,足見他的貧。
太生活化了也就沒有藝術了。愛默生
在這裏,女媧神話及女媧文化完全被日常化、生活化、世俗化、地域化和節令化了.
配合時代的進步,宗教必須能生活化,而不是倒過來要求信眾的生活宗教化。
“岔巴子”有鄉土氣息,比較生硬,沒有“鹹吃蘿蔔淡*心”生活化和傳神。
“平民化”電視劇演員表演更趨於生活化,創作風格追求寫實主義,迴歸了電視劇的創作本質。
宗教要以國家為主體,要生活化,肯定需要有開明的、趕上時代和大智大勇的宗教領袖來主導。
主創説王伍福扮演領袖生活化。
關鍵詞:生活化的學習;習慣*的交際;活動教學;英語語言交際應用。
“學術化、教育化、藝術化、科學化、生活化”,強調自利利他,於是佛法從山林進入現代社會,變得親切而闊大。
因此對本羣產品的長期營運目標,就在於建立最受歡迎的品牌,並創造消費生活化。
第四部分針對初中生物課堂教學生活化的設想,提出課堂教學生活化的目標、原則。
在區域變質或混合巖化作用下,礦源層中的金可能發生活化、轉移並在局部富集。
比較生硬,沒有“鹹吃蘿蔔淡*心”生活化和傳神。
優優兮、洋洋兮,我們的大文化可謂風靡一世!它把生活化得有底藴、有興味,有**,也把世俗人情化得撲朔迷離,若有所失。
我真的很喜歡將圖片環境和生活化的聲音並置的方式。
家園破碎,親人被屠,幸福生活化為泡影。
這是和生活化背道而馳、開歷史倒車的做法.