用鶴琴造句子，“鶴琴”造句

教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律*，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴 

主要從陳鶴琴幼年的家庭環境與教育影響、國內外求學的經歷、融入新教育運動的探索、熱愛兒童的“赤子之心”四個方面展開。

對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有*覺悟和良好體現的現代*兒童，現代*人。陳鶴琴

陳鶴琴人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

我國教育家陳鶴琴先生曾説：“凡屬幼兒都有繪畫之興趣，繪畫是口語的先導，表達美感之良器。”

第四部分從課程目標、課程內容、課程結構、課程組織、課程實施、課程標準等方面整理了陳鶴琴的幼稚園課程思想的主要內容。

陳鶴琴先生是*現代學前教育的奠基者.

其次，概括出陳鶴琴在南京鼓樓幼稚園進行幼兒園教育本土化探索的主要特徵。

---陳鶴琴教育不是把外面的東西強迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類與生俱來的能力得已生長。

但是後人對陳鶴琴幼稚園課程思想的研究無論在系統*還是深度方面都還有欠缺。

早在二十世紀三十年代，他就與我國另外一位著名的幼兒教育學家陳鶴琴有“南陳北張”之稱。

為什麼他能對孩子那樣誠心誠意,體貼入微,以致於能考慮周到,設想細緻呢?因為他有一顆熾熱的熱愛孩子的心,他就是陳鶴琴。

第五部分分析了陳鶴琴幼稚園課程思想形成的實踐基礎。