用漢英造句子，“漢英”造句

我認為到英國去旅行沒必要帶漢英字典。

她可以很流利的把它們讀出來，並且能夠流利的進行口頭英漢和漢英互譯.

目前漢語學界對於關聯詞的研究已經相當成熟，越來越多的研究開始向漢英對比方面深入。

父親還致力於一本漢英詞典的編輯工作，這本字典現在依然在使用。

如果時間允許，通讀小小漢英詞典對於英語學習也有很大幫助。它能幫助我們增加詞彙量。

八月,賴漢英在田家鎮大敗清*,俘虜了很多潮州兵,潮州兵向來敬服羅大綱。

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徐家的名字都是按輩份來的,傳燈以前叫漢英,小時候痞,我送他去了湛山寺,是那裏的和尚給他起的法號,後來再也沒改。

你需要買一本漢英詞典。

最近幾年，英漢詞典在我國出版較多，但漢英詞典的出版就相對較少。

至於扶忠漢英語、AAA英語、沛沛英語、洋話連篇，分別是上述武林派別的分支也。

所以我認為外國人在學習中文的時候，應該儘量避免使用漢英詞典。

所以，只要任課教師正確引導學生的漢英詩歌翻譯實踐，英詩教學就一定能夠取得滿意的效果。

喻體在漢英修辭格中佔有重要、關鍵的地位，是一種生動的源自生活的表達方式。

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他買到了一本漢英詞典。

能把你的漢英詞典借給我嗎?

對外來詞漢化的研究不僅可以豐富比較語言學的內容，而且對於漢英翻譯具有重要的指導作用。

對我而言，我的建議是，用英語寫日記。我們應該隨時綢繆好一個筆記本和一本漢英詞典，每當有困難的東西難住我們時，高中英語。

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我帶來了一本漢英字典。

男兒英雄當自強，浪跡天涯名聲揚。雄壯漢子振臂揮，敢叫日月換新天。創世英雄皆好漢，建設中華壯志凌。博大胸懷擁河山，不到長城非好漢。男人節：祝男子漢英雄氣概無敵天下。

老詩人臧克家和王*笛先生，他們生前都自選佳作交給了我們，出版了漢英對照的短詩自選集。

三是由賴漢英、楊國宗、韋俊、石達開、胡以晃、秦日綱等率領太平*西征,拓展太平天國的生存和發展空間。

安子介建議他編纂一本漢英詞典，激發了他的雄心壯志。

廣義的翻譯和狹義的翻譯是翻譯實踐中的兩個基本特質，因此，在漢英互譯的實踐中，總應有某一個指導原則即忠實*原則在起作用。

公子,難道眾好漢英雄便受此顧忌,明日便將加入‘惡狼門’不成?

蜀漢集團的悲劇始於夷陵之失，夷陵成為蜀漢英雄們永遠的傷痛。

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愛麗絲不但有一本漢英詞典還有一本英漢詞典。