用廣闊*造句子，“廣闊*”造句

在數學解題方法教學中，通過一題多解和一題多變的例舉，討論了培養學生思維的廣闊*和深刻*。

魯迅作品的矛盾修辭體現了作者思維的廣闊*、刻*、密*、活*及求異*,具有意藴的隱晦曲折*和意象的鮮明生動*。

而 科學就是冒險進入未知世界，力圖解釋物質世界中的謎團。這種提問方法代表了一種發問途徑，它承認未經探索的世界的廣闊*和不確定*。

從寫作角度看，思維的廣闊*可以表現為多角度構思和豐富的聯想;對事理的深刻分析，表現在對事物、現象追本求源上的思索和分析。