用誇美紐斯造句子，“誇美紐斯”造句

只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。誇美紐斯 

時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。誇美紐斯 

青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悦人，這樣學着去行正直。誇美紐斯 

一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。誇美紐斯

書是傳播智慧的工具。誇美紐斯 

學校沒有紀律便如磨房裏沒有水。誇美紐斯

將王陽明與誇美紐斯兩人的蒙學教育觀作以比較，可從中找出中西方在蒙學教育上的差異。

用語言、事物表揚，用*告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯採用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦*治病一樣。誇美紐斯

學校沒有紀律便如磨坊沒有水。誇美紐斯

教師自己愈是熱忱，他的學生便愈會表現熱心。誇美紐斯

一株樹在最初的幾年中就從自己的樹幹中發出了它以後要有的一切主要的枝芽，而以後他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。誇美紐斯

對於事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。誇美紐斯 

學校是造就人的工場。誇美紐斯

道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。誇美紐斯

德行的實現是由行為，不是由文字。誇美紐斯 

合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非或虛度時光。誇美紐斯