用科學史造句子，“科學史”造句

提出了一些加強科學史研究應用與實踐的設想，並認為：科學史研究不僅需要從“內史”走向“外史”、“綜合史”，也極有必要走向“史外”。

我國高中生物新課程中明確提出：“要注重生物科學史的學習”。

文章詳細介紹了三屆竺可楨科學史講席的舉辦情況和取得的效果，以及竺可楨科學史獎的獎項內容。

但是，生物學教材畢竟不是專門的生物科學史，它不能系統地闡述這些內容。

在幫助揭示DNA的祕密中，她的作用不成問題，而且她在科學史上的地位也是牢固的。

愛因斯坦是一個有着深沉宇宙宗教感情的人，而且在科學史上，與愛因斯坦有着同樣宗教感情的科學家也不乏其人，對這種現象我們應如何理解？

我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫[.]，這是很不公平的。愛因斯坦

然而，這些高度嚴格的學科科學地位分類在科學史上具有任何學科與之相符的嗎？

通過對內史、外史、移時史、歷時史以及科學史學研究進程的考察，以把握世紀之交*科學史研究的新動向。

科學史上，丁肇中是繼楊振寧、李政道之後的又一位獲得諾貝爾物理學獎的華裔科學家。

可以毫不誇張地説，任鴻雋的業績和思想在*現代科學史和思想史上留下了不可磨滅的印記，他的有關科學精神和科學文化的論述至今還具有振聾發聵的思想穿透力和行動感召力。

最新資料表明類星體能泯滅，這是一個科學史上的重要發現。點此圖片放大。

但是這位大爺的新研究方向讓我們想起法國科學史上最名聲狼藉，臭名昭著的“記憶水”事件。這是由免疫學家JacquesBenveniste做得一個工作。

從科學史的角度論述了形象思維在微觀粒子探求中的作用，並對這種創造*思維形態的具體表現和特徵進行了較為深刻的分析。

由此，恢復*古代地理學史中，關於河曲地貌述稱的科學史。

中研院首屆院士選舉是*近代科學史上的重要事件。

對*科學史有興趣的人，可以從《道藏》裏許多道士的著作中找到不少資料。

今天，雖然已故的伽利略繼續活在許多通俗讀物中，但在科學史家中間，一個新的更加複雜的伽利略形象出現了。

現代宇宙學史學面臨的所有面臨整體上的現代科學史上的經典問題。

史學家的*素養、教育傳統、認識旨趣以及哲學信仰，是科學史重構時方法選擇的主體*影響因素。

對付科學哲學造成的不利影響，最好的解毒*就是科學史。

然而，中科院自然科學史研究所宋正海表示，像方舟子這樣的人不能承擔科學*察這樣的角*。“方舟子是一位生物學家，他怎麼能鑑別出其它領域的‘偽科學’呢？”。

本文回顧了科學史融入科學課程的歷史，對科學史融入科學課程的教育價值和教學策略作了綜述。

在科學史上，由於觀察缺乏整體感所造成的一葉障目，不見泰山，造成不同觀點、學説之間長期爭論不休，莫衷一是的事例屢見不鮮。

最後，以國小簡單機械單元為例，説明如何蒐集和使用科學史料傳達科學本質。

如果你想知道為什麼有人會故意在空間引爆**，*可能來自一次與科爾比學院的科學史家，詹姆斯·弗萊明的交談之中。