閲讀我是研究科學的人，所以重視實驗精神在科學上的重要*。科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到...

來源：國語幫 3.1W

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我是研究科學的人，所以重視實驗精神在科學上的重要*。

科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。比如，我們要知道竹子的*質，就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。

實驗不是毫無選擇地測量，它需要有細緻具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的嚮導。至於這目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。

由此我們可以瞭解，為什麼基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以瞭解，為什麼歷史上學術的進展只靠很少數人關鍵*的發現。

時至今天，王陽明的思想還在繼續支配着一些*讀書人的頭腦。因為這個文化背景，*學生大都偏向於理論而輕視實驗，偏向於抽象的思維而不願動手。*學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。

在這方面，我有個人的經驗為*。我是受傳統教育長大的。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什麼都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實並不是這樣。一開始做研究便馬上發現不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的惟一辦法——以埋頭讀書應付一切，對於實際的需要毫無幫助。

①我覺得真正的格物致知精神，不但研究學術不可缺少，而且對應付今天的世界環境也是不可少的。②我們需要培養實驗的精神，就是説，不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相。③現在世界和社會的環境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。④我們不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待“學術權威”的指示。⑤我們要自己有判斷力。⑥在環境激變的今天，我們應該重新體會幾千年前經書裏説的格物致知的真正意義。⑦這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。⑧希望我們這一代對於格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正變成*文化的一部分。

1．作者主要是從哪幾個方面來説明實驗精神在科學上的重要*的？

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2．作者以自己起初在美國的經歷為例，主要是為了*什麼觀點？

3．用“//”劃分最後一段的結構層次，並概括層意。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

_______________________________________________________________________4．格物致知精神的真正意義是什麼？

_______________________________________________________________________5．讀了這篇文章，你認為在日常生活中應如何培養格物致知的精神？

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【回答】

1.從科學發展的歷史、實驗的過程、*學生“大都偏向於理論而輕視實踐，偏於抽象的思維而不願動手”的弱點這幾個方面來論述説明的。

2．舉自己的例子是為了**學生“大都偏向於理論而輕視實踐，偏於抽象的思維而不願動手”這一觀點。

3．第一層是第①句，第二層是②③句，第三層是④—⑦句，第四層是第⑧句第一層承上啟下，點明格物致知精神的意義；第二層從研究學術和應付今天的世界環境兩方面來具體論述其意義；第三層揭示格物致知精神的真正含義；第四層得出結論，提出希望。