用教學交往造句子，“教學交往”造句

6、教學交往與一般的交往相比較有自己的特殊涵義，它是教學主體間相互施加影響的過程，是可以直接觀察到和體驗到的精神、價值、情感交往的現實。

9、師生之間建立良好的教學交往不僅能切實地提升學生的主體地位還能有效地實現教育的目的。

12、對這一共同客體的系統研究有助於人們對教學交往活動認識的深化。

3、三是學習成績是影響課堂教學交往的主要因素。

7、隨着教育虛擬社區在教學中的應用，對其教學交往的有效*考察顯得越來越重要。

11、案例教學深刻的理論基礎：遷移理論、信息加工理論、認知**文本理論及教學交往理論、頓悟學習理論。

4、四是各國教學交往研究對教學實踐產生的影響不同。

10、當前的關於“教學交往”的研究尚處於一般教學論的理論研究層面，所指的內涵也比較籠統。

5、師生之間的交往按內容和發生空間的不同可分為教學交往和日常交往。

2、而學生的學習效果與教師教學交往風格有着極大的關係。

8、這些都充分説明了，初中數學課堂中開展有效教學交往的重要*。

1、對話不僅是教學交往的主要形式和途徑，它更構成了教學交往的重要品*和靈魂。