用物理知識造句子，“物理知識”造句

讓學生持久保持學習物理知識的興趣，去構建*的學習氛圍，滿足學生的求知慾、求成欲。

本文較為詳細的闡述了建築力學、光學、熱學、聲學、電學等相關的物理知識在建築中的實際應用。

引導探究型教學模式較傳統講授教學法更能幫助學生對物理知識的識記、理解、應用和運算能力的增強；

在計算相位角時,用不到多少物理知識。

我認為牛頓力學和量子場論都是我們的物理知識中的一部分。

但它提供瞭如何通過技術和物理知識，幫助我們提供進一步的瞭解宇宙，另一個例*。

他的物理知識相當浮淺。

對於該過程的基本物理知識和基本工程原理，人們仍是不夠十分了解的。

物理知識的應用採用三種不同的新課引入教學效果差異非常顯著，其中複習引入法的教學效果顯著好於設疑引入法和事例引入法。

但是如果在高中物理課上認真聽了幾節課，那麼你們中任何一個人所擁有的物理知識，會比很多過去的偉大物理學家都要多。

按着我們現有的物理知識，奇點產生的任何輻*永遠不會出來。

確實很多情況都需要物理知識，但幾乎沒有一個謎底是隻靠知識就能解開的。自然現象倒也罷了，要解決人產生的問題，還是得了解人。東野圭吾

“鹽水具有極強的導電*，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。”