用以其昏昏,使人昭昭造句子，“以其昏昏,使人昭昭”造句

學習要沉下心來,豈能醉醺醺昏沉沉輕飄飄過日子,以其昏昏,使人昭昭?學習要高度自覺,成為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。

定位上的被動,直接帶來宣傳思想工作有時是“以其昏昏,使人昭昭”,對於許多理論問題與現實問題模稜兩可,説不明白,甚至只能是“矮子看戲,跟着叫好”。

這樣,才能在做意識形態工作時不會“以其昏昏,使人昭昭”。

全省數十萬中小學教師,堪稱高手者少之又少,絕大多數都屬於藉着教學參考書,看着標準*能解釋通暢者,少數甚至等而下之,“以其昏昏,使人昭昭”。

蔡大人目下,可謂以其昏昏,使人昭昭,百川當知之!

這樣“以其昏昏,使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習,忙於事務,思想就容易僵化、庸俗化。

雖然大家心裏早已清楚是怎麼回事,可他還是不停地解釋,真是以其昏昏,使人昭昭。

“以其昏昏,使人昭昭”,是不大可能的。

“昏教授”是肖傳國給自己起的網名,最早是2001年前後用於網絡發帖,其本意是“以其昏昏,使人昭昭”。