用美術學習造句子，“美術學習”造句

在心愛的人面前是喜笑顏開在心愛的人背後痛不欲生。

然而，隨着生活環境，生存方式和思想觀念的改變，一些混亂、不合理的美術學習和創作的方式和行為在不斷的蔓延滋生。

由於生理缺陷，一些聾生未能掌握有效的美術學習策略，學習事倍功半。

本文以內蒙古自治區烏海市作為研究的區域範圍，對初中生美術學習評價展開研究。

忽視對美術特長生語文學習的監督和管理，致使語文學習和美術學習之間的矛盾不能妥善解決。

第二章通過採用問卷調查與現場聽課記錄，分析並尋找出烏海市初中生美術學習評價中存在的問題及其原因。

本文通過對烏海市初中生美術學習評價現狀的調查與分析，尋找其中存在的問題及產生的原因。

就此我的美術學習生涯中止了。

如何使美術特長生既能搞好美術學習，又能很好地完成語文學習的任務，使其獲得全面、*的發展。