用早期閲讀造句子，“早期閲讀”造句

早期閲讀是以學前兒童為接受、理解主體，以低幼繪本為主要閲讀對象的理解*學習活動。

對早期閲讀體驗我回想得很多，也跟很多人談到他們自己早年得讀書習慣，到現在我覺得，我明白其中的緣由了。

利用“遺覺象”發揮孩子的潛能，利用動漫識字快捷、高效、輕鬆地認字，可以為孩子早期閲讀清除障礙。

在學前期為幼兒創設適宜的早期閲讀環境，可為他們進入學校後的書面語言學習以及終身學習打下良好的基礎。

針對存在的問題，筆者提出摒棄功利*閲讀觀念，確立人文*的早期閲讀教育目標，倡導多元閲讀觀的觀念策略。