20．閲讀下面的詩歌，完成下題。清溪行李白清溪清我心，水*異諸水。借問新安*，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風...

問題詳情：

20．閲讀下面的詩歌，完成下題。

清溪行

李白

清溪清我心，水*異諸水。

借問新安*，見底何如此？

人行明鏡中，鳥度屏風裏。

向晚猩猩啼，空悲遠遊子。

（1）簡析頸聯的藝術手法及其作用。

（2）本詩的尾聯營造了一種怎樣的氛圍？會促使詩人產生怎樣的情懷？

【回答】

（1）比喻詩人以“明鏡” 比喻清溪，把兩岸的羣山比作“屏風”。形象生動地描繪了一幅“人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中”的美麗圖景。表現出新安*水清澈透明的特點。

（2）詩人借入晚時猩猩的啼叫 ，營造出一種淒涼孤寂的氛圍。詩人胸懷濟世之心和報國之志卻難以施展，只有遠遊他鄉，不免有一種心靈上的孤寂淒涼，彷彿一切都在為自己而悲切，流露出內心的孤獨落寞。

【解析】

試題分析：

（1）鑑賞詩歌中部分詩句的表達技巧，首先答出表現手法，如果每一聯或每一句表現手法各不相同，要分別答出，據此並結合詩句展開賞析，然後再答出表達效果和詩人感情。本題考查襯托和比喻。首聯寫清溪水和其餘水不一樣，頷聯卻寫新安*之水，南朝梁沈約就曾寫過一首題為《新安*水至清淺深見底貽京邑遊好》的詩：“洞徹隨深淺，皎鏡無冬春。千仞寫喬樹，百丈見遊鱗。”新安*水無疑是清澈的，然而，和清溪相比又將如何呢？“借問新安*，見底何如此？”新安*那能比得上清溪這樣清澈見底呢！這樣，就以新安*水*之清襯托出清溪的更清。詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的羣山比作“屏風”。 人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

（2）本題考查詩歌中的意境，解答時要注意找出詩中所寫景物（意象），指出景物特點，描繪出所寫畫面，然後概括出畫面特點來。詩人寫入晚時猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，彷彿是在為自己遠遊他鄉而悲切，所以流露出詩人內心一種落寞悒鬱的情緒。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達