26.歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確解讀歷史信息，是研習歷史的重要前提。閲讀材料，結合所學完成下列...

問題詳情：

26. 歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確解讀歷史信息，是研習歷史的重要前提。閲讀材料，結合所學完成下列問題。

材料一   武王追思先聖王,乃褒封神農之後於焦,黃帝之後於祝,帝堯之後於薊,帝舜之後於陳,大禹之後於杞。於是封功臣謀士，而師尚父為首封：封尚父於營丘曰齊，封弟周公旦於曲阜,曰魯；封召公於燕；封弟叔鮮于管，弟叔度於蔡。餘各以次受封。                                 —引自《史記·周本紀》

材料二  周有天下，裂土四而瓜分之，設五等，邦羣后……然而降於夷王（周第九代君主），害禮傷尊，下堂而迎覲者……祕宇幽厲，王室東徙，而自列為諸侯矣。厥後，問鼎之輕重者有之，*王中肩者有之……天下乖，無君君之心……周之敗端，其在乎此矣。

材料三  秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衞而為之守宰，據天下之雄圖，都六合之上游，攝製四海，運於掌握之內，此其所以為得也。不斷載而天下大壞，其有由矣……咎在人怨，非郡邑之制也。

材料四   漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內而立宗子，封功臣……郡國之半，時則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣。                                                  —柳宗元《封建論》

（1）據材料一説明在周初能夠取得“封侯”地位的主要是哪些人?這一*制度與宗法制之間是怎樣的關係？（2分）

（2）材料二中“周之敗端，其在乎此矣”指的是什麼現象？（2分）

（3）材料三中作者對秦亡的分析是否正確？為什麼？（2分）

（4）材料三中漢“矯秦之枉，徇周之制”指的是漢初實行的什麼制度？這種制度的實行導致了什麼後果？後來又是如何解決的？（4分）

【回答】

26.

（1）王族子弟、功臣、先代帝王之後。分封制與宗法制互為表裏相輔相成，宗法制是分封制的核心和紐帶，分封制是宗法制在*上的表現。2分

（2）指分封制造成的諸侯割據、*和混亂使周天子喪失了天下共主的地位。（2分）

（3）正確。秦朝廢除分封制，實行郡縣制，建立起*集權的統一的封建國家，符合歷史發展的趨勢。秦朝短暫而亡的根本原因是*導致民怨造成的，與郡縣制無關。（2分）

（4）指西漢初年分封同姓諸侯王（1分）。導致諸侯王國權力過重威脅*，甚至爆發了“七王之亂”（1分）。後來漢武帝實行推恩令，削奪王國封地爵位，分散其力量使其無法對抗*。（2分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題