閲讀材料。回答問題。材料一：垃圾是放錯地方的資源。回收可利用的垃圾，實施循環經濟是許多國家的共同選擇。目前寧波...

問題詳情：

閲讀材料。回答問題。

材料一：

垃圾是放錯地方的資源。回收可利用的垃圾，實施循環經濟是許多國家的共同選擇。目前寧波市將生活垃圾按可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四類，並設置對應的藍*、綠*、紅*、黑*垃圾桶。

請把下列生活垃圾分類，並把序號填入答題捲上的相應位置。

①玻璃②果皮③餐巾紙④剩菜⑤廢燈管⑥舊報紙⑦過期*品⑧礦泉水瓶

材料二：

閲讀“全國生活垃圾清運量”和“ 2017年全國城市生活垃圾處理情況”圖表。

請分別指出我國生活垃圾產生的趨勢及處理的主要方法。並結合上述兩則材料和所學知識，分析我國實施垃圾分類的必要*。

材料三：某班舉行“垃圾分類，誰的責任”主題班會，小寧和小甬發表了自己的觀點。

假如你是班級一員，請你發表自己的觀點，並説明理由。

【回答】

（1）藍桶：①⑥⑧；綠桶：②④；紅桶：⑤⑦；黑桶：③。

（2）我國生活垃圾產生的趨勢是逐年增長；我國生活垃圾處理的主要方法是填埋和焚燒。我國人口眾多、資源相對不足；隨着經濟快速增長和人們生活水平的提高，資源短缺嚴重；實行垃圾分類處理是從我國國情出發而提出的，符合可持續發展要求的一項重大決策，垃圾分類回收既保護了環境，又有利於資源的充分利用；有利於經濟社會的可持續發展，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

（3）*要：①加大力度宣傳生活垃圾分類管理的有關規定和知識，提高市民進行生活垃圾分類的自覺*和認同感；②完善相關設備設施，學習以資源回收再利用為主的垃圾處理模式，變廢為寶；③繼續完善相關的法律法規，在宣傳教育的基礎上採取必要的懲罰措施，以法律手段推進生活垃圾分類管理。

市民要：①積極參加生活垃圾分類管理的各種宣傳活動，發動身邊的同學、親友共同為節約資源作貢獻，樹立生態文明的觀念；②從我做起，從身邊的小事做起，如自覺將垃圾按要求進行分類，按規定的指定地點傾倒垃圾等；③積極行使監督權和建議權，對違反生活垃圾分類管理暫行規定的居民不文明行為及時制止或舉報，盡到對社會的責任。

【解析】（1）本問考查垃圾分類的生活常識。寧波市將生活垃圾按可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四類，並設置對應的藍*、綠*、紅*、黑*垃圾桶，玻璃、廢報紙和礦泉水瓶可以回收再利用，屬於可回收物；剩飯剩菜和果皮屬於廚餘垃圾；過期*品和廢燈管含有有害物質，屬於有害垃圾；餐巾紙屬於其他垃圾，據此作答。

（2）分析圖1可知，我國生活垃圾產生的趨勢是逐年增長；分析圖2 可知，我國生活垃圾處理的主要方法是填埋和焚燒，以此作答即可。第二問考查了我國實行垃圾分類的必要*。我國人口眾多、資源相對不足；隨着經濟快速增長和人們生活水平的提高，資源短缺嚴重；實行垃圾分類處理是從我國國情出發而提出的，符合可持續發展要求的一項重大決策，有利於在全社會形成節約資源保護環境的意識，能夠最大限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環境質量，以此作答即可。

（3）此題旨在考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。從*加大力度宣傳力度，完善相關設備設施，個人樹立可持續發展意識，積極落實環保行動等角度回答。

知識點：節約資源保護環境

題型：辨析題