情境一：小志最近幾天總是愁眉不展，悶悶不樂。媽媽問他怎麼回事。他説：“每天在學校裏一上七八節課，課程內容多，...

問題詳情：

  情境一：小志最近幾天總是愁眉不展，悶悶不樂。媽媽問他怎麼回事。他説：“每天在學校裏一上七八節課，課程內容多，難度大，容不得半點疏忽。回到家裏，還有沒完沒了的作業，作業究成後還得複習當天的所學內容……學習真是苦海無邊!”

情境二：期中考試，小強考了年級第一名。在期中表彰大會上，小強給大家介紹了他的學習經驗；他把他的學習歸結於心態好。他説：“我覺得學習就是一種享受。當我把一道難題攻克之後，當我把大段大段的課文背熟之後，我就有了一種征服高山之後的幸福感。平時課堂上的效率最重要，我充分利用課堂上的時間學習，回家正常究成作業，每天耍把當天的學習內容及時複習一下，做到‘今日事，今日畢’!也不用上補課班。”

（1）請你結合情境一和情境二，説説學習的滋味到底是怎樣的。

（2）小強的學習經驗介紹對你有何啟示?

【回答】

(1)①學習中有快樂。自己解決某個問題時，發現自己潛能時，我們都可以體味到學習帶來的快樂。②學習中也有*苦。需要我們憑藉堅強的意志作出努力。③當我們經歷了學習的*苦，收穫學習的成果時，發自內心的愉悦是學習過程帶給我們的美妙感受。

(2)學習點亮生命。①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。我們要學會學習。①學會學習，需要發現並保持對學習的樂趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。適合自己的方法就是最好的方法。③學會學習，需要善於運用不同的學習方式。

【詳解】

（1）學習的滋味，既有快樂，也有痛苦。學習是一個苦樂交織的過程。對學習的滋味的認識，從學習中有快樂；自己解決某個問題時，發現自己潛能時，我們都可以體味到學習帶來的快樂；學習中也有*苦；需要我們憑藉堅強的意志作出努力；當我們經歷了學習的*苦，收穫學習的成果時，發自內心的愉悦是學習過程帶給我們的美妙感受等方面進行説明。

（2）仔細研讀題文材料，小強告訴我們要學會學習，要懂得學習的意義。為此，材料帶給我們的啟示，從學習的意義以及如何學會學習等角度進行分析。具體來看，從學習點亮生命；讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力；學會學習，需要發現並保持對學習的樂趣；需要掌握科學的學習方法；需要善於運用不同的學習方式等角度進行回答。

知識點：做學習的管理者

題型：辨析題