閲讀下列材料，回答問題：材料一 14～17世紀，在歐洲出現了意義深遠的思想解放運動。這場運動衝破了天主教教會一...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答問題：

材料一  14～17世紀，在歐洲出現了意義深遠的思想解放運動。這場運動衝破了天主教教會一千多年來對歐洲社會生活和人們精神世界的統治，淡化了神的主宰地位，強調人*的解放，重視人的價值和作用。

材料二  “當立法權和行*集中在同一個人或同一個機關之手，自由便不復存在了；……如果司法權不同立法權和行*分立，自由也就不存在了；……如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一個機關行使這三種權力，……則一切便都完了。”

                               ——孟德斯鳩《論法的精神》（節錄）

材料三  “讓統治階級在*主義*面前發抖吧。無產者在這個*中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”                    

——《*宣言》

（1）材料一中這場“思想解放運動”指什麼？其核心思想是什麼？這場運動有何意義？

（2）材料二體現了孟德斯鳩的哪一學説？這一學説最早在哪一個國家成功實現？請再列舉一位與孟德斯鳩同時期的啟蒙思想家。

（3）《*宣言》的作者是誰？這部光輝文獻的發表有何標誌*意義？在其光輝思想的指引下，無產階級為建立*最早進行的一次探索實踐是什麼？

（4）根據上述材料，結合所學知識，談談先進思想在人類文明發展進程中的作用。

【回答】

（1）文藝復興     人文主義     文藝復興是一場偉大的思想解放運動，它衝破了封建教會的精神束縛，煥發了人們的創新精神，促進了歐洲資本主義的發展。 （或為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎）。

（2）三權分立（或立法、行政、司法三權分開）     美國（或：美利堅合眾國） 伏爾泰（或盧俊）

（3）馬克思，恩格斯     標誌着馬克思主義（科學社會主義）的誕生     巴黎公社

（4）有利於人們的思想解放，促進社會*文明的進步，促進生產關係的調整，有利於社會的發展進步等。

知識點：*工人運動與馬克思主義的誕生

題型：材料分析題