為創建*、文明校園，倡導學生樹立講文明、有禮貌的良好風氣，某校團委準備開展以“講文明禮貌、建*校園”...

問題詳情：

    為創建*、文明校園，倡導學生樹立講文明、有禮貌的良好風氣，某校團委準備開展以“講文明禮貌、建*校園”為主題的宣傳活動，假如你是該校團委中的一員，請你參與完成下列任務。

（1）請你列舉周圍同學存在的不禮貌、不文明行為。

（2）文明有禮對個人、社會和國家分別具有怎樣的意義？

（3）你認為怎樣才能做一個文明有禮的人？

【回答】

（1）回答符合題意即可

（2）文明有禮是一個人立身處世的前提；

文明有禮促進社會*

文明有禮體現國家形象

（3）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明

做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊

做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行，我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、守禮、明禮的人

【詳解】

(1)本題考查的是對生活中不文明行為的認識。答此類題要結合生活實際例子，但此題的範圍還是有限制的，不能所有人不文明行為都要寫，要圍繞着與學生不合適不恰當的行為方面作答。如：説髒話、穿奇裝異服、隨地亂扔垃圾，隨地吐痰等等。

（2）本題考查的是文明有禮的作用。題幹中已經給出了從個人、社會、國家三個層面作答。因此答題的時候要注意答題的格式。本題考查的是課本的基礎知識，要從課本基礎入手。

（3）本題考查的是文明有禮的做法，也是考查課本的基礎知識，首先要從課本基礎入手，其次答本題也可課本理論知識和生活的實際例子相結合。如：做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明，遇到他人要主動問好。態度要和藹。

【點睛】

答本題的關鍵在於對於文明有禮的基礎知識掌握是否紮實，是否迴歸課本。

知識點：禮貌是文明交往的前提

題型：簡答題