閲讀下面的詩歌，回答下面兩題。塞下曲王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關道。出塞入塞寒，處處黃蘆草。從來幽並①客，皆共塵...

問題詳情：

閲讀下面的詩歌，回答下面兩題。

塞下曲

王昌齡

蟬鳴空桑林，八月蕭關道。

出塞入塞寒，處處黃蘆草。

從來幽並①客，皆共塵沙老。

不學遊俠兒②，矜誇紫騮③好。

【注】①幽並：幽州和幷州，在今河北、山西北部、內蒙古、陝西等一帶地區。其俗尚氣任俠，此處借指豪俠之氣。②遊俠兒：自恃勇武、講義氣而輕視生命的人。③紫騮：古駿馬名。

15．詩歌前兩聯描繪了一幅什麼樣的景象？這樣寫對全詩有何作用？

16．這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要回答。

【回答】

15．前兩聯描繪了一幅無限肅殺的邊塞秋景圖。寒蟬在桑葉枯落的空曠桑林裏鳴叫，邊塞天氣變冷，關內關外盡是黃黃的蘆草。這兩聯借景抒情，營造了 一種悲涼的氣氛，為後面的抒情議論做了鋪墊。

16．全詩表達了詩人對獻身沙場的壯士豪傑的惋惜和對自恃勇武、炫耀紫騮的所謂“遊俠兒”的諷刺；抒發了詩人對戰爭的厭惡和對和平生活的嚮往之情。

【解析】

15．

試題分析：概括描繪的情景的題目注意題乾的要求是“景象”，這裏就要有哪些景物，景物有何特徵。分析詩句的作用要明確詩句的位置是開頭還是中間、結尾，開頭往往是做鋪墊、奠定情感基調、統領全詩，中間往往是承上啟下，結尾往 往是以景結情、直抒胸臆、卒章顯志。答題時具體情況具體分析。如此題應該答出“肅殺”“悲涼”，作用是“鋪墊”。

考點：鑑賞詩歌的形象和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

16．

試題解析：題幹問的是“這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要回答”這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析，“從來幽並客，皆共沙塵老”，與王翰的“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，可謂英雄所見，異曲同工，感人至深。幽州和幷州都是唐代邊塞之地，也是許多讀書人“功名只向馬上取”、“寧為百夫長，勝作一書生”的追逐名利的地方。然而，詩人從這些滿懷宏 圖大志的年輕人身上看到的卻是“皆共沙塵老”的無奈結局。末兩句，以對比作結，通過對自恃勇武，炫耀紫騮善於馳騁，耀武揚威地遊蕩，甚至惹是生非而擾民的所謂遊俠的諷刺，深刻地表達了作者對於戰爭的厭惡，對於和平生活的嚮往。前面講的幽並客的時候，作者還沒有什麼貶意，字裏行間裏還隱約可見對於獻身沙場壯士的惋惜之情。用“遊俠兒”來形容那些只知道誇耀自己養有良馬的市井無賴，作者的反戰情緒有了更深層次的表達。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達