年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所説的痛苦，我都理會得；我很同情，我願意儘量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫...

問題詳情：

年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所説的痛苦，我都理會得；我很同情，我願意儘量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因後果，做將來的借鑑，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin［創傷，覆滅］，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對着古戰場一般的存着憑弔的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發作用，那麼將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。

7．從選文中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？

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8．在“太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向兒子講明一個怎樣的道理？

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9．文中“這次來信所説的痛苦，我都理會得；我很同情，我願意儘量安慰你、鼓勵你”一句中的“安慰”和“鼓勵”兩個詞顛倒順序好不好？為什麼？

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10．作者提到克利斯朵夫的目的是什麼？

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11．怎樣理解文中畫線的語句？請聯繫實際談談看法。 ___________________________________________________________

【回答】

課內閲讀: 7．樂觀、堅強，敢於正視錯誤的人。8．要學會用平常心態去對待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，只有高潮時不使自己過分緊張，低潮時不使自己過分頹廢，才不至於受到傷害。9．不好，因為按照人們認識事物的一般規律和邏輯順序來説，在人們遇到困難和挫折時，應該先安慰他，再去鼓勵，如果顛倒順序就不符合人們認識事物的一般規律與邏輯順序。 10．是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場分析所面對的一切。（大意正確即可）11．示例：人生永遠不可能是一帆風順的，總避免不了要遇到或多或少的風險與挫折。既然是避免不了就必須以平常心去正視他，作出理智的分析，正確積極地選擇，並把其中的經驗或教訓作為一種精神財富為將來借鑑。我們正處在成長時期的青少年，遇到困難，甚至是犯了錯誤並不可怕，關鍵是我們對此持有怎樣的一種態度：要多找主觀上的原因，認真分析自己的不足與過失，重新開始，知難而進，迎頭趕上。（言之有理即可）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀