我能行(17分)①一個人的成功，一定要有“我能行”的成功意識和自信心。②科學家對創造型人才的調查和研究表明，創...

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問題詳情：

我能行(17分)

①一個人的成功，一定要有“我能行”的成功意識和自信心。

②科學家對創造型人才的調查和研究表明，創造型人才的一個重要特徵是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權威，他們有一種強烈的自信心。美國的心理學家曾進行過一項歷時幾十年的研究，他們對具有較高智力的學生進行長期的跟蹤調查，發現智力、成績相似的學生，幾十年後的成就相差很大，究其原因，不是因為智力的差異，而是人格特徵方面的不同。

③“我能行”，並不是一種狂妄。心理學研究表明，絕大多數人都能行。人們的智力相差是不大的。據心理學家測試，智力超常者和智力低下者都佔很少的一部分，約佔95%的人是中等智力。因此，大多數人的確有理由説“我能行”。

④“我能行”，還因為每個人都擁有極大的潛力。腦科學研究表明，一般人的大腦，只開發了很小的一部分。正如一棵平常的西紅柿只能結20來個果實，但是日本筑波博覽會上的一棵西紅柿卻結了13000個果實。我們每個人都是一棵這樣的潛在的西紅柿。儘管我們平常都只結出了20來個果實，但是，從潛在的能力上，我們每個人是能結出13000個甚至更多的“西紅柿”的。因此，每個人都可以自豪地説“我能行”。

⑤但是，。讓他們學習一種新知識，負責某一方面的工作，他們總是説：“我不行，我不行。”在這種心態下，就不可能主動地學習，就不會勇敢地往自己的肩上增添壓力。遇到一點困難和失敗就會心灰意冷，這種失敗意識阻礙着自己的努力，減少了成功的可能*。因此“我不行”是一種有害的意識。

⑥我們歷來稱頌謙謙君子，認為説“我能行”的人是狂妄之徒，這是不利於充分發揮人的潛力的，這種偏見扼殺了人們的創新精神。因此，我們應該創造一個良好的、有利於人的潛能充分發揮的社會氛圍。

⑦只有堅信“我能行”才能走向成功。

14.本文的中心論點是：。(2分)

15.第②段中畫線的句子用了論*方法，*了。(3分)

16.第④段用作論據，這樣論*的作用是：。(3分)

17.第④段中畫線的句子運用了的修辭手法，這句話的意思是什麼？(3分)

18.根據上下文意，把第⑤段橫線處空缺的一句話補出來：

。(2分)

19.第⑤段畫線的 “我不行，我不行”一句運用了什麼修辭方法？(1分) 表現了他們什麼樣的心態？(1分) 這種心態對他們有什麼害處？(2分)

【回答】

14. 一個人的成功，一定要有“我能行”的成功意識和自信心。