閲讀下文，完成小題。英雄的承諾                   周國文①在水一方的文人英雄會發覺，在刺目的...

問題詳情：

閲讀下文，完成小題。

英雄的承諾                    周國文

①在水一方的文人英雄會發覺，在刺目的陽光中，他們與這個時代是隔岸對峙的。

②印刷文化時代，思想家哲人曾充當短暫的社會明星；但那時文字的閲讀也大多是局外的觀照，更何況到了這個電子文化的世紀，廣告流水線盛產的明星已成了肯德基，成了耐克，成了可口可樂，成了蘋果手機；誰包裝得漂亮誰造的輿論大誰就能一夜成名暢銷全球。歌星舞星與五*繽紛的商品標籤構成了當代生活的流行圖景，也成了電子文化時代社會思維的最高標誌與象徵。

③英雄主義註定與這個時代格格不入，也許我們從來不缺少喧譁和吵鬧，卻難覓願意回到黑暗中去的孤獨的勇者。

④“我們生活在一個有罪惡卻無罪感意識，有悲劇卻沒有悲劇意識的時代”，歲月在慢慢地讓我們變老，卻沒有讓我們變得更聰慧。複製，讓時髦裝點大街上的紅男綠女，讓所有的城市模仿成同樣的面容。可快樂總是一瞬即逝，唯有理想主義者的心靈是異常沉重的。就拿負荷甚深的現代作家來説，他們既愛都市的繁華，又對都市的冷酷與浮躁心存憤慨。在憂鬱徘徊中，他們懷着比古人更發達的七情六慾，渴望擁抱現代生活；可擦亮眼睛，他們才發現這想像中光怪陸離的空間並不是最終家園所在。

⑤真正的英雄，無論是昂首高歌表現出豪俠式的劍拔*張，還是彬彬有禮地紙上談兵流露出儒雅風範，它最關鍵的是有一顆向上、向善、向美的心，它不怕繁華落盡的蒼涼，卻因為情感上的百感交集而走向寧靜，思想上的義無反顧而走向決絕。

⑥文人英雄就是真理的戰士、藝術的捍衞者，畢加索的價值肯定不在他留下多少家產，而在於他創造了《格爾尼卡》。因此，誠如柏拉圖所言：“首先要關心改善自己的靈魂，才能有行雲流水的生命，才能有舉世公認的創造。而退一步説，假如活得艱難就丟失了信仰，那我們的生活將會變得又貧困又骯髒。”

⑦“憂望卅秋一灑淚，蕭條異代不同時”，我不知以後的世紀，是否既有美麗的花朵又有豐盛的果實。可我明白終是文人英雄在暗處發聲，提醒我們世人知道繁花之中如何再生繁花，夢境之上如何再現夢境。

（有刪改）

1．第①段畫線句在文中的意思是          。

2．根據第②段內容，概括電子文化時代的特點。

3．簡析第③段的作用。

4．文末作者認為“終是文人英雄在暗處發聲，提醒我們世人知道繁花之中如何再生繁花，夢境之上如何再現夢境”，綜覽全文，概括作者這樣説的理由。

【回答】

1．文人英雄與電子文化時代是格格不入的。

2．①廣告流水線盛產的明星已經取代了思想家哲人成為社會明星。②廣告包裝和製造輿論成為出名的必由途徑。③歌星舞星與各類商品標籤成為社會思維的標誌與象徵。

3．①承上啟下。②承接上文：電子文化時代充滿喧譁與吵鬧。③開啟下文：文人英雄是願意回到黑暗中去的孤獨的勇者。

4．①人文英雄是願意回到黑暗中去的孤獨勇者。②人文英雄既愛都市的繁華，又對都市的冷酷與浮躁心存憤慨。③人文英雄有一顆向上、向善、向美的心。④文人英雄是真理的戰士、藝術的捍衞者。

【解析】

1．

試題分析：解答該題，本題考查理解詞語及語句含意，品味語言表達藝術的能力。解答該題，要重點理解“對峙”一詞，“對峙”的意思是對立、互不相讓，因此這一句的意思是“文人英雄與電子文化時代是格格不入的”。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

2．

試題分析：解答該題，應該結合文章內容考慮，如由“思想家哲人曾充當短暫的社會明星；但那時文字的閲讀也大多是局外的觀照，更何況到了這個電子文化的世紀，廣告流水線盛產的明星已成了肯德基，成了耐克，成了可口可樂，成了蘋果手機”可以概括出第一點；由“誰包裝得漂亮誰造的輿論大誰就能一夜成名暢銷全球”可以概括出第二點；由“歌星舞星與五*繽紛的商品標籤構成了當代生活的流行圖景，也成了電子文化時代社會思維的最高標誌與象徵”可以概括出第三點。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

3．

試題分析：分析段落作用可以從結構和內容兩個角度考慮，從結構上説，第三段屬於中間段落，應當是承上啟下的過渡段，回答時可以回答承接了上文的什麼內容，開啟了下文的什麼內容。

考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

4．

試題分析：解答該題，應當從原文中提取相關信息即可，如“英雄主義註定與這個時代格格不入，也許我們從來不缺少喧譁和吵鬧，卻難覓願意回到黑暗中去的孤獨的勇者”“他們既愛都市的繁華，又對都市的冷酷與浮躁心存憤慨”“它最關鍵的是有一顆向上、向善、向美的心”“文人英雄就是真理的戰士、藝術的捍衞者”等語句。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀