口語交際。 誰讓自修課講話了，誰在課堂上載紙條了，誰在*場上打籃球回來晚了……這些情況，老師怎麼知道得那麼清...
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問題詳情：
口語交際。
誰讓自修課講話了，誰在課堂上載紙條了，誰在*場上打籃球回來晚了……這些情況，老師怎麼知道得那麼清楚，原來是有人向老師打了“小報告”。對於向老師打“小報告”這種行為，一直是眾説紛紜，褒貶不一。你是怎麼看待打“小報告”這種行為的？請説説你的認識和理由。
【回答】
示例：我不贊成打“小報告”這種行為。因為學生成長的前提是得到尊重，是老師能真誠地和他們交流，靠學生打“小報告”來控制班級的老師瓦解了學生做人的道德標準，使他們付出了沉重的心理代價。
知識點：語言的簡明、連貫、得體
題型：填空題
