在人類歷史發展的進程中,面對各種危機如何作出正確的抉擇,考驗着人類的智慧。李老師以“危機與抉擇”為主題,設計了...

來源:國語幫 1.74W

問題詳情:

在人類歷史發展的進程中,面對各種危機如何作出正確的抉擇,考驗着人類的智慧。李老師以“危機與抉擇”為主題,設計了下面的主題學習任務板塊,請你完成各板塊的問題探究。

板塊一   面對制 度困境之抉擇

(1)面對圖一出現的歷史現象,俄國*是如何解決的?分析圖二中日本經濟類型所佔比重發生變化的原因。

在人類歷史發展的進程中,面對各種危機如何作出正確的抉擇,考驗着人類的智慧。李老師以“危機與抉擇”為主題,設計了...

板塊二  面對社會 危機之抉擇

(2)分別簡述下面三位歷史人物在國家危難之時所作出的具體抉擇。

在人類歷史發展的進程中,面對各種危機如何作出正確的抉擇,考驗着人類的智慧。李老師以“危機與抉擇”為主題,設計了... 第2張

板塊三   面對經濟 危機之抉擇

(3)根據下表中的信息,三國改革前分別面臨怎樣的經濟危機?歸納其擺脱危機的共同特點。

在人類歷史發展的進程中,面對各種危機如何作出正確的抉擇,考驗着人類的智慧。李老師以“危機與抉擇”為主題,設計了... 第3張

板塊四     面對共同問題之合作

(4)根據下面圖片中的信息,自擬題目,寫一篇150字左右的小短文。

在人類歷史發展的進程中,面對各種危機如何作出正確的抉擇,考驗着人類的智慧。李老師以“危機與抉擇”為主題,設計了... 第4張

【回答】

(1)通過頒佈法令,進行了廢除農奴制的改革。(1分)

圖二中資本主義經濟明顯增長,是因為日本進行了明治維新改革;在經濟上,日本推行地税改革,以“殖產興業”為口號,大力發展近代經濟,即大力扶持資本主義經濟。(答出任意一點得1分)

(2)圖三:1861年,美國南北戰爭爆發,林肯*先後頒佈《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》,領導北方贏得了戰爭最後勝利,維護了國家統一。(1分)

圖四:1911年,孫中山領導*亥**了清王朝的反動統治,宣告了*兩千多年君主*制度的終結。(1分)

圖五:一戰以後,甘地先後於1920年和1930年兩次發動非*不合作運動,打擊了英國的殖民統治,增強了印度*的民族自尊心和自信心。(1分)

(3)蘇俄:經過第一次世界大戰以及三年粉碎外國武裝干涉和國內*叛亂後,經濟面臨嚴重困難。(1分)

美國:1929—1933年,蔓延世界的經濟大危機,造成美國經濟形勢十分嚴峻。(1分)

*:經過十年“文化大*”,國民經濟面臨嚴重困難,亟待恢復。(1分)

共同特點:都制定了適應本國國情的經濟政策;都以經濟發展為中心;都同時發揮了

*宏觀指導和市場的作用。(答出任意一點得1分)

(4)示例:題目:團結合作,共渡難關(或合作共贏,戰勝困難)

人類發展的歷史*,加強*合作是擺脱危機、戰勝困難、促進人類發展的重要途徑。

第二次世界大戰期間,為共同抗擊法西斯侵略,1942年1月,美、英、蘇、中等26個國家代表簽署《聯合國家宣言》,世界反法西斯聯盟形成。此後,簽約各國協同作戰,共同打敗了法西斯。當今世界經濟全球化的發展趨勢,推動了世界貿易組織的成立,促進了全球貿易和世界經濟的發展,成為具有重大影響力的組織,推動着世界經濟在合作共贏中發展。隨着全球範圍內工業化的推進,生態、環境問題等成為人類共同面臨的問題,需要全世界共同努力,協同應對。面對新冠肺炎疫情的全球蔓延,*在為世界做出榜樣的同時,加強*合作,應對共同挑戰也勢在必行。疫情無國界,世界各國只有採取一切措施及時分享信息,保障醫療物資供應,同時完善全球公共衞生體系,才能遏制全球疫情、保護生命、重振經濟。

總之,歷史*,當人類面臨共同危機和困難時,各國打破國界,攜手合作,共渡難關,是實現共贏的必然之選。

在人類歷史發展的進程中,面對各種危機如何作出正確的抉擇,考驗着人類的智慧。李老師以“危機與抉擇”為主題,設計了... 第5張

知識點:世界反法西斯戰爭的勝利

題型:探究題

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