硫*銅是一種應用極其廣泛的化工原料。銅不能與稀硫*直接反應,本實驗中將適量濃**分多次加入到銅粉與稀硫*的混合...

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問題詳情:

硫*銅是一種應用極其廣泛的化工原料。銅不能與稀硫*直接反應,本實驗中將適量濃**分多次加入到銅粉與稀硫*的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發、結晶得到硫*銅晶體(裝置如圖1、2所示)。      硫*銅是一種應用極其廣泛的化工原料。銅不能與稀硫*直接反應,本實驗中將適量濃**分多次加入到銅粉與稀硫*的混合...硫*銅是一種應用極其廣泛的化工原料。銅不能與稀硫*直接反應,本實驗中將適量濃**分多次加入到銅粉與稀硫*的混合... 第2張 (1)圖1燒瓶中發生的離子反應方程式為:                                       (2)圖2是圖1的改進裝置,其優點有: ①                          ;②                                      。 (3)為符合綠*化學的要求,某研究*學習小組進行如下設計: 方案1:以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反覆灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫*反應。 方案2:將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫*的混合物中,發現在常温下幾乎不反應。向反應液中加FeSO4或Fe2(SO4)3,即發生反應。反應完全後向其中加物質*調節pH到3~4,產生Fe(OH)3沉澱,過濾.蒸發.結晶,濾渣作催化劑循環使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉澱時的pH分別為3.7.6.4。) 請回答下列問題: ①方案1中的B儀器名稱是            。 ②方案2中*物質是   (填字母序號)。a.CaO   b.CuCO3   c.CaCO3    d.NH3▪H2O 以加入FeSO4為例,用離子方程式解釋反應發生的原因                                                                                。 方案3 :將3.2g銅絲放到45 mL 1.5mol/L的稀硫*中,控温在50℃。加入18mL 10%的H2O2,反應0.5小時後,升温到60℃,持續反應1 小時後,過濾.蒸發結晶.減壓抽濾等,用少量95%的酒精淋洗後晾乾,得CuSO4·5H2O10.6g。 ③上述三種方案中,更符合綠*化學理念的是       ,(填方案1、方案2、方案3) 理由是                     .                       .                   。

【回答】

【知識點】製備實驗方案的設計、*質實驗方案的設計

【*解析】(1)Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O

或3Cu+8H++2NO3- =3Cu2++2NO↑+4H2O; (2分)

(2)①  防止倒吸   (1分) ②    有害氣體能被完全吸收    (1分)

(3)① 坩堝     (1分)    ②  b    (1分)

 4Fe2+ + O2 + 4 H+  ==  4Fe3+ + 2H2O  (2分)   2Fe3+ + Cu  == 2Fe2+  + Cu2+ (2分)

③  方案3  (1分)方案一需要灼燒,多消耗能源;方案二所得產品含有鐵元素雜質;方案三幾乎不產生有害氣體,且所得產品純度較高。(各1分)

解析:(1)銅和濃**反應生成**銅、二氧化氮和水,隨着反應的進行,濃**變成稀**,稀**和銅反應生成**銅和一氧化氮、水,反應方程為:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O或3Cu+8H++2NO3- =3Cu2++2NO↑+4H2O;

(2) 反應中產生的尾氣主要為NO,由於NO與NaOH溶液不反應,故應向*氧化*溶液中通入空氣(氧氣),裝置2中在尾氣吸收裝置之前連接集氣瓶,通入氧氣有利於氮氧化合物的吸收,同時起安全瓶作用,防止倒吸。

(3))①高温灼燒固體應在坩堝中進行,方案1將銅粉在坩堝中反覆灼燒,因此B儀器應為坩堝. ②由於溶液**較強,欲使Fe3+沉澱,需加入某種試劑降低c(H+)濃度,但又不能引入新雜質. a.CaO降低c(H+)濃度,引入鈣離子,故ac錯誤; b.CuCO3 降低c(H+)濃度,不引入新雜質,過量的CuCO3 可以過濾除去,故b正確; c.CaCO3 引入鈣離子,故c錯誤; d.NH3▪H2O會生成*氧化銅沉澱,故d錯誤.

加入FeSO4為例,用離子方程式解釋反應發生的原因:4Fe2+ + O2 + 4 H+  ==  4Fe3+ + 2H2O

   2Fe3+ + Cu  == 2Fe2+  + Cu2+ ③上述三種方案中,更符合綠*化學理念的是方案三,理由是:方案一需要灼燒,多消耗能源;方案二所得產品含有鐵元素雜質;方案三幾乎不產生有害氣體,且所得產品純度較高。

【思路點撥】本題考查學生對實驗原理的理解、實驗方案的評價、實驗裝置的理解與評價、常用化學用語、物質推斷、實驗條件控制等,難度中等,實驗方案設計,應根據實驗目的思考實驗原理,根據實驗原理中反應物的狀態和反應條件確定試劑和裝置,通過比較和評價優選最佳實驗方案。

知識點:物質的分離 提純和檢驗

題型:實驗,探究題

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