閲讀材料，完成下列要求。材料一 我們的憲法沒有照搬任何毗鄰城邦的法律，相反的，我們的憲法卻成為其他城邦模仿的範...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

材料一  我們的憲法沒有照搬任何毗鄰城邦的法律，相反的，我們的憲法卻成為其他城邦模仿的範例。我們的制度之所以被稱為*制，是因為城邦是由大多數人而不是由極少數人加以管理的。我們看到，法律在解決私人爭端的時候，為所有的人都提供了平等的公正……我們在*生活中享有自由，我們的日常生活也是如此。

——摘自《伯里克利在犧牲戰士葬禮上的講話》

材料二  本憲法所授與之立法權，均屬於由參議院與眾議院組成之合眾國國會……行*屬於美利堅合眾國大總統.眾國之司法權，屬於最高法院及國會隨時制定與設立之低級法院。

——摘自《美利堅合眾國憲法》（1787年）

材料三  中華*共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的**國家。中華*共和國的一切權力屬於*。*行使權力的機關是全國*代表大會和地方各級*代表大會。全國*代表大會、地方各級*代表大會和其他國家機關，一律實行*集中制。

——摘自《中華*共和國憲法》（1954年）

請回答：

（1）材料一中“在*生活中享有自由”的“大多數人”指哪些人？伯里克利所説的“*”實質是什麼？

（2）材料二中的憲法內容體現了什麼*思想？該憲法在保障*權利方面有何侷限*？為維護自身權益，工人階級進行了持續鬥爭，二戰後資本主義國家推行什麼政策來緩和階級矛盾？

（3）根據材料三並結合所學知識，為落實“一切權力屬於*”，新*在法制建設方面有哪些重要舉措？

【回答】

（1）第一小問，由材料信息“在*生活中享有自由”的“大多數人”，可知，伯里克利主政時期，雅典達到全盛，**也隨之發展到高峯。成年男*公民有參與統治的權力，但是，佔雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何*權力。因此材料信息“在*生活中享有自由”的“大多數人”指成年男*公民。第二小問，由材料信息“我們的制度之所以被稱為*制，是因為城邦是由大多數人而不是由極少數人加以管理的”，可知，伯里克利所説的“*”實質是*在全體公民手中，而不是在少數人手中。 （2）第一小問，由材料中關鍵詞“立法權……行*……司法權，”，可知材料二中的憲法內容體現了三權分立的*思想。第二小問，由“該憲法在保障*權利方面的侷限*”，可知美國*戰爭勝利後，通過的《1787年憲法》，沒有規定*的基本權利。第三小問，由“二戰後資本主義國家推行的政策來緩和階級矛盾”，可知，社會福利政策是社會財富的再分配，弱勢羣體收益最大，這在很大程度上緩和了社會矛盾，因此為維護自身權益，工人階級進行了持續鬥爭，二戰後資本主義國家推行社會福利政策來緩和階級矛盾。 （3）由題幹信息“一切權力屬於*”，結合所學知識可知，新*，為落實“一切權力屬於*”，在法制建設方面的重要舉措，有實行**領導的*合作和*協商制度；實行*代表大會制度；實行*集中制等。

知識點：西方文明之源

題型：材料分析題