閲讀下面的文字,完成後面題目。微力量:微博彰顯影響力隨着社會信息化進程的加快,微博在*快速地發展和普及,大量...

來源:國語幫 1.34W

問題詳情:

閲讀下面的文字,完成後面題目。微力量:微博彰顯影響力隨着社會信息化進程的加快,微博在*快速地發展和普及,大量...

閲讀下面的文字,完成後面題目。

微力量:微博彰顯影響力

隨着社會信息化進程的加快,微博在*快速地發展和普及,大量傳統媒體、*機構、公私企業、公眾人物入駐微博。隨着微博對社會生活的日益滲透,微博充分彰顯了它對*社會的影響力。

長期以來,傳統媒體一直身兼雙重角*——信息中介者和議題主導者。受眾作為信息傳播的終端,對新聞信息的處置是完全被動的。微博的興起徹底打破了傳統媒體的“*主義壁壘”,為普通公眾提供了一個更為便捷的話語平台。這是一個“人人都能發聲,人人都可能被關注的時代”。任何人只要擁有一定的技術知識和設備,都可成為傳播的主體,甚至成為“公民記者”。微博關於突發事件的報道已達到“秒互動”地步,它可在幾秒鐘內向用户報道事件實況,用户甚至可以在1分鐘內就做出反饋,其實時*、現場感以及快捷*,超過了傳統媒體。

微博帶來的改變已經不只是媒介傳播方式的改變,而且是新聞傳播主體的移位。現代社會快速發展,信息瞬息萬變,各種新情況、新問題隨時隨地都有可能湧現;受人力、物力等條件的限制,任何傳統媒體不可能在全國各地都設立分支機構,更不可能將觸角延伸到社會的每個角落。數量龐大的微博則不同,它散佈世界各地,就像是無所不在的眼睛,可以深入到生活的每一個角落,以一種旁觀和參與兼備的姿態,注視和記錄着身邊發生的大小事件,並以更為多元化的觀點和方式對事件進行傳播和詮釋。

微博在直接發掘新聞議題的同時,也從傳統媒介那裏“搶”走了部分議題設置權。目前國內正在形成一種新的輿論機制,即微博率先報道,傳統媒體不斷跟進,通過議題互動,共同掀起輿論高潮。2011年1月26日,由*社會科學院某教授設立的“隨手拍照解救乞討兒童”微博,僅開通10余天,粉絲達到16萬多人,有1000餘張網友拍攝的乞討兒童照片被髮布在微博上。截至3月8日,通過網上照片辨認,已發現被拐賣兒童6個,目前他們已被解救。

作為現實社會與網絡社會的媒介節點,微博在用“微力量”改變*媒介生態的同時,也見*着社會生活方式的變遷。目前,微博已經滲透到社會生活的方方面面。互聯網數據中心調查報告顯示,微博用户使用微博發佈信息、記錄心情、消磨時光、結交朋友、拓展知識、討論同感興趣的話題、關注有興趣的名人等。由此,微博延展了社交的網絡,重塑了社會關係的總和。它甚至聚集民眾的智慧與力量,通過關注來改變社會,微博的社會救助和社會公益就充分體現了這一點。

透視*的“微博熱”,碎片化的信息形式、裂變式的傳播方式、日益深化的媒介融合,決定了微博的影響力及其發展趨勢。隨着社會信息化進程的加快和深化,越來越多的機構與個人入駐微博,微博對*社會的影響將更為顯著。(摘自《現代傳播》,有刪改)

4.下列有關微博的説法,不符合文意的一項是(3分)(     )

A.微博的興起可讓普通公眾從新聞信息的受眾變為信息的傳播者。

B.微博對於突發事件的報道比傳統媒體更快捷更易搶得報道先機。

C.微博可以一種更為多元化的觀點和方式對事件進行傳播和詮釋。

D.微博具有強大的直接發掘議題的能力並決定着公共輿論的走向。

5.下列對文章內容的理解和推斷,正確的一項是(3分)(     )

A.微博直接對傳統媒體的權威地位形成挑戰,獨特的優勢使受眾不再是信息傳播的終端。

B.“隨手拍照解救乞討兒童”事件説明,微博已形成了新的輿論機制且對社會有所改變。

C.微博成為了公眾新的生活內容的一部分,它促進了社會的交往,對社會關係的總和進行了重塑。

D.微博信息形式、傳播方式決定了其影響力和發展趨勢,它成了生活中不可或缺的部分。

6.綜觀全文,下列不屬於“微力量”主要體現方面的是(3分)(        )

A.微博突破媒介傳播方式,改變新聞傳播主體。

B.微博具有設置議題的能力,影響公共輿論。

C.微博見*着人們生活方式的變遷。

D.微博能發信息、交朋友、消磨時光。

【回答】

4.D

5.C

6.D

【解析】

4.

試題分析:“並決定着公共輿論的走向”錯,原文説“微博率先報道,傳統媒體不斷跟進,通過議題互動,共同掀起輿論高潮”,這應是微博對公共輿論的影響,但並不意味着“決定着公共輿論的走向”

考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

5.

試題分析:A項“直接對傳統媒體的權威地位形成挑戰”錯,為外加信息;“受眾不再是信息傳播的終端”與原文不符。B項“已形成了新的輿論機制”不符文意,原文是“正在形成”。 D項“成了生活中不可或缺的部分”原文中無依據。

考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

6.

試題分析:“發信息、交朋友、消磨時光”其它的媒體也可做到。

考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

知識點:論述類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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