(2019·安徽宣城期末)閲讀材料，完成下列要求。材料　李鴻章訪問美國接受美國記者採訪錄(1896年9月3日)...

問題詳情：

(2019·安徽宣城期末)閲讀材料，完成下列要求。

材料　李鴻章訪問美國接受美國記者採訪錄(1896年9月3日)

記者提的第一個問題是：“尊敬的*下，什麼是您認為我們做得不好的事呢？”

總督回答説：“我不想批評美國……只有一件事讓我吃驚或失望，那就是在你們國家有形形**的政黨存在。其他政黨會不會使國家出現混亂呢？你們的報紙能不能為了國家利益將各個政黨聯合起來呢？”

“*下，您贊成貴國的普通老百姓都接受教育嗎？……*下，您贊成婦女受教育嗎？”

“我們的習慣是送所有男孩上學，我們現在還沒有你們這麼多的學校和學堂，我們計劃將來在國內建立更多的學校。……在我們大清國，女孩在家中請女教師提供教育。……也許我們應該學習你們的教育制度並將最適合我們國情的那種引入國內。”

一位記者大膽地發問：“總督*下，您期待對現存的排華法案進行任何修改嗎？”

李回答説：“排華法案是世界上最不公平的法案。……我不願在修改法案前發表任何要求廢除《隔離法》的言論，我知道報紙在這個國家有很大的影響力，希望整個報界都能幫助清國僑民，呼籲廢除排華法案，或至少對《隔離法》進行較大的修改。”

有記者問：“美國資本在清國投資有什麼出路嗎？”

李很快地反應道：“只有將貨*、勞動力和土地都有機地結合起來，才會產生財富。大清國*非常高興地歡迎任何資本到我國投資……”。

……李總督在結束採訪時站起身來，向記者們很優雅地鞠了一躬。

——摘編自《帝國的回憶：〈紐約時報〉晚清觀察記》

從材料中提煉出李鴻章就某一事物所持有的思想觀念，結合材料説明你的依據並對該思想觀念進行簡要評價。(要求：提煉準確，分析充分，評價客觀全面，歷史觀正確)

【回答】

(示例一)思想觀念：李鴻章對西方議會*認識模糊且持排斥立場。(4分)

依據：李鴻章在採訪中對美國政黨*表示了失望，認為會引起國家的混亂，表明李對美國的議會*認識模糊且持排斥立場。(4分)

簡評：在西方工業文明的衝擊下，李作為洋務派代表，在認同西方器物文明的同時，卻排斥西方*制度，堅持“中體西用”，維護清王朝封建*統治。(4分)

(示例二)思想觀念：李鴻章的教育觀念保守與開放並存。(4分)

依據：李鴻章堅持只有男孩才能接受學校教育，體現了其教育觀中保守的一面，另一方面表示要建更多的學校甚至表示要引入西方教育制度，體現了開放包容的教育理念。(4分)

簡評：為了適應辦洋務運動對近代人才的需求，洋務派創辦了各類新式學堂，派遣留學生，推動了教育的近代化，但他們仍然堅持“中學為體”，捍衞儒家綱常倫理，以鞏固天朝體制。(4分)

(其他：也可以就李鴻章的外交理念，對西方投資的態度，以及重視大眾傳媒作用等方面作答。)

解析　從材料中的“那就是在你們國家有形形**的政黨存在。其他政黨會不會使國家出現混亂呢？”等信息可以看出，李鴻章對西方議會*認識模糊且持排斥立場。從材料中的“在我們大清國，女孩在家中請女教師提供教育。……也許我們應該學習你們的教育制度並將最適合我們國情的那種引入國內”可以看出，李鴻章堅持只有男孩才能接受學校教育，體現了其教育觀中保守的一面，另一方面表示要建更多的學校甚至表示要引入西方教育制度，體現了開放包容的教育理念。還可以根據材料中的“排華法案是世界上最不公平的法案”“大清國*非常高興地歡迎任何資本到我國投資”“我知道報紙在這個國家有很大的影響力”等信息歸納得出李鴻章的外交理念、對西方投資的態度，以及重視大眾傳媒作用等方面的觀念。在分析得出上述觀點後，聯繫所學有關內容分析李鴻章持這種觀念的原因。如“對西方議會*認識模糊且持排斥立場”，應當結合所學知識，從當時的社會狀況如西方工業文明的衝擊、李鴻章的個人因素如作為洋務派代表堅持“中體西用”等方面來分析説明。

知識點：近代*的思想解放潮流

題型：綜合題