琢* 【清】唐甄   昔京師有琢*為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神*如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾...

問題詳情：

琢 *  【清】唐甄

    昔京師有琢*為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神*如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數百人皆歎其巧驚其神。  　　

    一日，語眾曰：“孰能與我三鬥粟，吾授之以吾技。”人無應者。乃問之曰：“子之技誠巧矣。子何不範金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞？今乃琢*為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠也。” （選自《潛書》）

【註釋】①範金：把金屬澆在模子裏。範：模子，用作動詞。②寶：珍藏。③真：實際。

1．給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

2．下列加點詞語意思不同的一組是（  ）

A.被以衣裳         同舍生皆被綺繡（《送東陽馬生序》）

B.置之堂背         且焉置土石（《愚公移山》）

C.子之技誠巧矣     此誠危急存亡之秋也（《出師表》）

D.子何不範金琢玉   吏呼一何怒（《石壕吏》）

3．用現代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。

孰能與我三鬥粟，吾授之以吾技。

4．文中有人認為琢*者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎？為什麼？

【回答】

1．往 觀 者 日 數 百 人/ 皆 歎 其 巧/ 驚 其 神。

2．D

（前一個“何”，意思是“為什麼”；後一個“何”，意思是“多麼”。）

3．誰能給我三鬥粟米，我就把我的技藝傳授給他。                      

4．示例一：不贊成這種説法。因為這種技藝創造出來的*雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。]

示例二：贊成這種説法。因為花了很大的功夫雕出的作品，卻不能保存久遠，白白地浪費人力和物力。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀