四、寫作（60分）23.閲讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）*老課本由葉聖陶等人主編...

問題詳情：

四、寫作（60分）

23. 閲讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

*老課本由葉聖陶等人主編，豐子愷*圖，其中有篇題為“蜘蛛結網”的課文：“蜘蛛在檐下結網，既成。一蜻蜓飛過，誤觸網中。小兒見之，持竿挑網，網破蜻蜓飛過。”

你對“小兒”的行為有何看法？請據此寫一篇文章。

要求：綜合材料的內容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

23.    寫作提示：

對於“小兒”的行為，可表示贊成，也可表示反對，還可辯*看待。

如贊成“小兒”的做法，可從小兒”的行為的本質是對生命關愛和尊重這一角度説理。對生命的尊重與關愛是中華傳統文化的核心理念：“仁”是儒家思想的根基，孟子説“無惻隱之心，非人也”；而佛家、道家更是講博愛之心，慈悲萬物，不可殺生，不可見死不救。從這一角度理解，喚起對生命的悲憫與關愛，應是教材編寫者編寫該課文的主要用意。

如反對“小兒”的做法，可從這樣的角度説理：“小兒救蜻蜓”的行為，似乎又破壞了自然界物競天擇的生存法則，也有悖於我們當今所倡導的生態平衡、自然*的精神理念。

如辯*看待，可對“小兒”行為的利弊及其影響表達看法。

值得一提的是，不管從“人文”還是“自然”角度看問題，都應注意以下兩點：第一，應重點圍繞“為什麼”而寫作，即或贊成，或反對，或辯*看待“小兒”行為的理由；第二，立意應結合材料的“內容”和“含意”——若拋開材料內容，不是針對“小兒”的行為發表看法；或只把愛心、人與自然的關係等當作話題泛泛而談，應視為偏題之作。

知識點：材料作文

題型：作文