雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種悽美。喜歡雪花飛揚的姿態，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫生認為一年四季，...

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問題詳情：

雪花的心跳

楊琳芳

①雪花是一種精靈、一種悽美。喜歡雪花飛揚的姿態，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫生認為一年四季，雪是世間最美麗的景緻。

②當方醫生在晨幕四罩中打開房門，想融進雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時，不遠處雪光映照下有一個黑影一閃不見了。方醫生的神經一緊，低頭髮現自家的門口台階上放着一個長長的軟軟的包裹，方醫生馬上意識到這裏邊包的是一個孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個大約三個月大的可愛女嬰還在甜甜地睡着。醫生本能的責任，促使他快速對小女孩做了一個身體檢查，五官端正，心肺跳動正常。此時，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。

③可當方醫生扯下套在小女孩腳上的毛襪時，突然發現女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑着想，誰讓自己被人稱作鍼灸大師呢？方醫生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。

④三年過去，雪兒在方醫生的精心治療下，腳已基本正常。活潑可愛的雪兒在房間裏奔來跑去，不時給方醫生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個黑影到底是誰呢？他究竟要做什麼？

⑤又是一個雪天，方醫生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提着一大兜禮品來到方醫生家。中年男人説：“方醫生，去年冬天我來城裏辦事，突然犯了胃病，是你一針紮下去，治好了我的病，還沒要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝。”方醫生搜尋了所有的記憶，最後還是記不起來，只好很含糊地應答：“那沒什麼，那沒什麼。”中年男人説：“是啊！您看好了那麼多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會忘記您啊！”末了，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼裏噙着淚水説：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭着她的淚説：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。

⑥中年夫婦走後，心生竇疑的方醫生忙打開禮包，只見裏面有三套不同季節的女孩服裝和一些零食，下面還壓着一封信。他急忙展信細看，只見信中這樣寫道：

⑦尊敬的方醫生，我是三王莊的一個養蜂人，幾年來，在你眼前晃動的那個黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發現了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的鍼灸名醫，治好了不少有腳疾的人，於是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個健康的男孩傳宗接代。之後，我們如願以償，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點。我無數次跑到您家門口遠遠望着聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當聽到你們全家人的歡聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長，良心就會受到譴責。我很慚愧，後悔自己無情地丟棄了義務和責任，從此永遠失去了女兒……方醫生，我已和妻子訂好了南下的*，準備到南方放蜂發展去，等到雪兒上大學的時候，為她準備一筆豐厚的學費，也好彌補我們一生的過失，彌補對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心願了！王心悔。

⑧未看完信，方醫生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭淚水一樣為方醫生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什麼也哭啊？紙上寫的什麼，給我念念好嗎？”

⑨方醫生抱起雪兒緩緩站起來，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受着雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉説：“等到你考上大學的時候，一定會念給你聽的。”

(選自《精選小小説》，有刪改)

1．請從方醫生的角度，將小説的主要情節補充完整。

【A】 )——困惑黑影——【B】 ——感受心跳

2．仔細品味第⑤段中畫線的句子，聯繫上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動。(3分)

3．聯繫全文，説説你對第①段中畫線句子的理解。

4．結合文章內容，分析方醫生是一個怎樣的人。

5．下列對本文的理解和分析不正確的一項是( )

A．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現雪兒的乖巧，後者表現方醫生的擔憂。

B．那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動情節發展，昇華小説主旨。

C．小説題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激盪人心的複雜的人*人情之美。